讲个unpopular opinion啦，
推动这种过度去性别化的教育最后受伤的都是小男孩啦。
不过反正，你是男生啦，忍一下就过了。
相信不少男生自己在幼稚园/小学成长的时候都有被老师念过，
XXX(男)，你怎么这么好动/爱玩/爱打架，
为什么不跟OOO(女)学习，看看书/静态活动。
为什么小男孩在初阶/中阶(幼稚园~国高中)教育，
经常不受老师喜爱/鼓励?
很简单，大部分老师都是女性。再怎样厉害的女性，
也不会了解一群小男生在一起玩游戏时，
那个肢体擦撞、言语冲突是小女生的N倍，
对于男孩而言，这些冲突都是在学习怎样在一个群体里生活，
讲好听点，学习社会化/察言观色。难听点，奠定谁是老大，谁是手下。
但是这种学习社会化的行为，常常会吓到以女性为主的教育者，
老实说我也不清楚女性怎么样社会化，所以我也不做比较。
当我们强制国家在教育中去除中性化时，所谓的执行者都是女性为主的教育团体，
编辑/策画这种教育活动也是女性为主，
(有趣的是，常常有人在讲女性掌权者不够多，男女不平等，
殊不知女性早就掌握很多人的基础教育了)
也就是说，中性的基准点已经会被订定在偏向女性那点了。
因为文静就是好，活泼好动就是坏，小男孩会被女性教师视为，
小男孩=有缺陷的小女孩，需要被矫正/教育的。
这样的教育对小男孩是不公平的，只是扼杀小男孩的特质。
试想，各位在求学时，有多少吊车尾的男生，因为其活动性强，
而不被老师喜爱，而被忽略甚至讨厌，而无法获得该有的基础教育/正常的社会化?
反之，在一个以女性特质为基础的学校，小女孩就算课业差劲，
也不会被教师给厌恶，也容易融入群体之中。
并不是说我们需要重回以前男性就要坚强/不哭的教育，
而是教导基础的尊重两性的不同即可，甚至要反思目前的初/中阶教育，
是否对小男孩课与不合理的要求/期待，期待它需要跟小女孩一样，
甚至强迫其抹去其男性特质，来迎合一个女性为主的教育环境?