※ 引述《wont (习惯)》之铭言：
: 杨生母亲控诉，事件是发生在10月17日下午，当时，杨生与同班的吴姓学生发生口角争执
: ，杨生对吴生比了中指，吴一气之下揪集多名同学、追到厕所围殴杨生。据她了解，共有
: 吴等4名学生一起用手、脚殴打杨的头部，造成孩子头部受伤，当晚就到医院验伤。
: 校方主管说，在围殴事件之前，
杨生曾在吴生耳边大叫，吴受不了拿餐盒打杨生背部，这
: 冲突埋下吴、杨两生的心结，进而发生17日下午的同学围殴事件；
: 杨母痛陈，徐姓导师曾在班上公开说请学生们蒐集杨生证据，把杨赶出学校，并对杨说“
: 给你两条路走，一是转回东区另所小学、一是回安南区小学”。导师这种逼孩子离校的说
: 词，让家长心里很痛、无法接受。
: 徐姓导师坦承是一时失言，但她原意不是这样，是因为杨生常忘东忘西、卫生习惯不好，
: 其他同学常告状杨生问题；由于杨生功课没写、联络簿没抄完整，才会劝导杨“如导师对
: 你教育无效，你无法接受，不妨换个环境，说不定可遇到能适应的老师”。她绝未放弃、
: 排挤杨生，还觉得杨是可教育、学习的孩子，也安排同学协助、照顾杨；但负责协助杨的
: 学生，其家长在联络簿写说孩子为照顾杨生，压力很大。
看起来很明显是冲动型的过动症，上色部份均为病征
学校知道该生有过动症，竟然没有让他转资源班
(资源班跟特教班不同)
父母知道孩子有过动症竟没有积极治疗
这孩子成长过程若不治疗，会导致反社会人格
觉得社会都排挤他，或并发重度忧郁等
出社会后可能会适应不良，无法做正常工作
而且在学校影响到其他学生学习影响到其他学生权益，
不难理解学校为什么有11票反对认定霸凌
这孩子在学校跟不定时炸弹一样，
父母可能很排斥看医生或吃药，觉得看精神科就是神经病
但孩童期间是治疗黄金期，一但症状变习惯或影响性格
未来就会非常辛苦