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※ 联合报
2.完整新闻标题:
※ 复制贴上已过气 大学生用手机“念”报告
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2016-10-03 07:36 联合报 记者冯靖惠／专题报导
连打字都懒 内容逐字念
通篇没标点符号 教授“超痛苦”
数位时代下，许多大学生的报告是拜“古狗大神”（google）而成，但大学教授发现，使
用google搜寻、复制贴上做报告已经过气了，现在学生利用手机的录音功能“念”报告，
连打字都懒，以致于通篇报告没标点符号，让教授直呼“超痛苦”。
辅英科大共同教育中心主任郑富春表示，现在大学生的文章除了词不达意，还容易跳跃思
考。很多技职学生的中文程度只有国小五、六年级，要写500、600字的报告都很难。
郑富春举例，学生的文章逻辑无法连贯，也常出现同音异字的错别字，这跟电脑的自动选
字功能有很大关系。她后来还发现，学生根本懒得打字，直接用手机录音功能写报告，导
致没有标点符号，她得一边批改一边标点，她苦笑说已经“看淡”，只要求学生把意思传
达清楚就好。
曾担任课程助教的辅英科大学生钱韦薇说，她帮老师批改学生报告时，不仅字体龙飞凤舞
，需要“超能力”才看得懂；错字也很多，姗姗来迟写成“珊珊来迟”，辩论写成“办”
论，得、的不分则已经是“基本”错误。
台中教育大学语文教育学系教授刘君(王告)表示，不少大学生写报告根本未经思考，从网
路文章剪贴成一篇，老师使用google搜寻就能找到文章出处。更糟的是，以前学生会多找
几篇拼凑，现在学生只找1、2篇，连多拼凑几则也懒。
刘君浩(王告)表示，同音错字不修改、前后文不连贯等都是常见问题，错字除了容易造成
误解，也凸显学生不愿探究的态度。
静宜大学台湾文学系教授申惠丰则说，多数大学生没能力撰写长篇文章，甚至连自传也写
不好，因为好自传需要细节、叙述结构、逻辑。现在写脸书抒发心情只需要一般中文能力
，但写作要能把自己的想法、创意有条理的写出来，对大学生而言已很难。
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