教师节前夕 调查：逾六成老师感到严重不安 2016-09-27 11:06
〔记者林晓云／台北报导〕教师节前夕，金车文教基金会今天公布最新调查显示，64.2％
受访老师因为调校及裁减员额的现象，感到严重不安。针对目前教师专业发展评鉴一事，
35％表示反对，23％没有意见。
老师工作是否挑战更大？有超过六成受访教师认为，当今教育新难题是学生上课使用手机
（62.1％），显示3C产品已是学生必需品，成为课堂新难题。此外，学生上课捣蛋（67.4
％）及讲话（44.4％）、翘课（37.4％）等情形，都是老师在班级经营需要面对的挑战。
金车文教基金会总干事曾清芸表示，根据调查结果，44.4％的学生学习意愿偏低，82％教
师担忧学生素质会日益低落。然而，老师们认为对学生的思想行为影响角色仅居第四（
43.9％），不如父母（87.6％）、同侪（75.8％）以及手机网络（63.5％），凸显老师的
教育地位式微及无力。
曾清芸表示，学生上课频繁使用手机（62.1％），手机网络的对学生的影响力又高（
63.5%）而媒体又有过多负面影响（62.4%），社群媒体及手机是现今教育的最大难题，而
校园最需改善仍以校园霸凌（76.3％）与校园礼仪（65.7％）、校园安全（50.9％）为主
。
在教育均衡发展中，问卷调查显示，老师认为学生最需要加强的是品格教育（90.1%），
其次是生命教育（42.8％）、生活技能（36.5％），而国际观教育（35.1％，今年新增调
查）、美感教育（26.3％）、环保生态（26.1％）比例都有上升，显示老师逐渐重视学生
均衡学习。除了教学现场，教师的工作权益上，（64.2％）的老师为了调校及裁减员额感
到严重不安。针对目前教师专业发展评鉴有35％表示反对，23％没有意见。
金车文教基金会总干事曾清芸表示，社会价值快速变化，校园不再是主要的知识场域，更
改变传统的“尊师重道”观念，青少年容易受到社群网络影响，如果社会与家长没有从旁
协助老师，老师的影响力自然愈趋式微，但教育工作的压力却日益繁重，建议老师也要调
整心态与压力，以关怀接纳孩子的多元，积极面对问题，保持身心灵平衡与健康，才能完
成以教育工作者为终身志业的使命。
全国教师工会总联合会（全教总）专业发展中心执行长李雅菁表示，问卷调查的结果显示
，教师的压力及使命感都有上升的趋势，这显示家庭功能不彰的比例逐渐攀升，“不放弃
每个孩子”的使命感也同时伴随出现。
李雅菁也表示，教师专业发展评鉴推动10年，“教师评鉴”在国际教育潮流中退烧，朝向
建构教师社群共同进行专业成长的方向发展，支持教育部愿意朝向建构教师专业发展支持
系统发展。另教师的不安问题来源，也希望政府能够重视，超额问题日益严重，师资结构
的转化必须一并思考，大家都期待学校教育要解决所有问题，但学校人力始终没有增加，
未来应研究学校超额教师逐步转化成为学生辅导与管教、教学研发与辅导等人力，不要让
老师因超额产生不安，为教育政策变动疲于奔命，这样才会有条件和机会翻转教育。
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1838268 自由时报