课纲微调 发回更审 吴思华：教育部胜诉
吴思华13日上午到台南海事学校主持虚拟实境校园巡回体验计画，体验虚拟实境VR眼镜的
实地应用。
课纲微调争议案，台北高等行政法院原本判决教育部败诉，但最高行政法院日昨废弃原判
决并发回更审，教育部长吴思华13日直言，“这样的判决看来，我们就是胜诉！”他还说
，既已推翻原来判决，就代表原判决有错，所以才要更审。
审委不公开 人权会提告
教育部在2014年1月通过12年国教历史、公民等课纲“微调”，台湾人权促进会质疑其“
黑箱”，要求公布课纲审议委员姓名，教育部以惯例不公布而拒绝，台湾人权促进会提告
，台北高等行政法院在2015年2月判决教育部败诉。教育部不服，上诉至最高行政法院。
最高行政法院以原审法院未考虑到政府资讯的主动公开，需考虑可行性、提供方式、审议
资讯内容是否高度敏感性、审议过程是否已完成、公开造成压力是否对审议品质、程序造
成伤害等，废弃高等行政法院的原判决并发回更审。
吴思华昨天至台南海事学校，主持虚拟实境校园巡回体验计画时，被问及课纲微调判决发
回更审，神情轻松，多次重申“这就代表我们胜诉啊！”
吴思华说，很遗憾过去大众把“黑箱”和“资讯不公开”两件事混为一谈，教育部当时不
愿公开课纲审议委员及他们的发言，是牵涉到行政信赖，因为事前并未告知将被公开，教
育部有保护委员的义务。
资讯不公开 涉行政信赖
对于各界认为课纲审议应该公开透明，教育部也抱持相同的立场。吴思华说，过去和未来
的事不应一并而论，任何会议若要公开资讯，都必须事先告知，哪有事后才改变游戏规则
？
吴思华说，教育部也确实在研议107课纲的过程中，保持公开透明，
因此至今未见反弹声浪，预计今年6月就会通过上路。
史实应厘清 史观应包容
另外，针对103课纲微调争议，吴思华解释说，教育部认为史实应该厘清，但史观应该包
容，因此也成立了专家小组会议，秉持的包容态度重新审视课纲内容；在是否公开委员会
内容的行政程序上也保持一贯立场，“这些教育部都做到了。”
吴思华说，期待各界能用同样的方式，看待未来的新课纲，才能营造一个更包容的社会，
他认为课纲任何的内容都可以继续讨论和修正，但新政府用行政程序撤回课纲很不妥适，
不希望看见撤回课纲后形成新的社会对立。
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