跨系选课放宽 大学打造π型人
http://udn.com/news/story/6928/1576365
良心党报联合不可信
推双、多专长选课 挪出本系部分学分 开放选修他系课程
为鼓励大学生培养双专长的“π型能力”，各大学开始打破科系界限，让修课更弹性。有
的推出第二或多专长选课；有的松绑辅系规定，改采事后核可制；有的则整合各系设创客
（Maker）教室，让学生拆解手机，融会贯通、发现问题，不要只会纸上谈兵。
日本趋势大师大前研一提出“π型人”概念。如同希腊文π字有两只脚，π型人指的是具
备两种专长的人。
许多大学生为因应未来职场竞争，选修辅系，培养跨领域能力。但目前各大学都采事先申
请制，通过申请才能修读。不过，台大这学期开首例，改采“事后核可制”，不用事先申
请，只要修到一定学分，毕业前都可申请辅系证明。
有些学生认为双主修或辅系要修的学分太多，不少大学因此推出“双专长制”甚至“多专
长制”，在现有专业学分中挪出一部分学分，让学生修习另一系的课，既能获得多种专长
，毕业学分也不会增加太多，毕业证书上也可加注第二专长。
清大教务长：跨领域是趋势
清大教务长戴念华表示，跨领域已是不可避免的趋势，但台湾的教育太重分流、职场太重
分工，导致很多人只有单一领域的训练和专长。清大这学期推出“多专长”客制化课程，
学生不论考进清大任一科系，都可在128个毕业学分内，再选择第二或第三专长，包括创
业、艺术、资讯传媒等学分学程。
交大今年也首推大学部跨域专长学程计画，包括电机系和资讯系、人文与科法领域，都将
整合资源提出学程，让学生在既有128学分内，可选择他系课程约30学分，获得两种专长
，课程规画将于6月公布。
中央大学也自105学年起实施“第二专长”，以“产学结合”规画课程，由各学系开设贴
近产业市场的客制化课程，学生只要在毕业前修满20学分并通过认证即可。
中央教务长陈志臣指出，第二专长制更具弹性，学生可自行调配选修课，不像双主修或辅
系毕业学分要求门槛高，易造成学生延毕。
创客风潮崛起，元智大学以“做、学、想”理念跨领域合作，将在各学院开办“创客”教
室，“一定要修过才能毕业”，培养学生动手做的能力。例如教学生如何拆解手机、找出
问题，校方未来还将设立创客育成中心，协助学生创业。