键盘鲁妹讲一下
台大根本荒谬
有教无类是教育宗旨 但是现在却变成先分类再教
还嫌分累不够精准 一定是标准出问题 还要再细分
简单问一个问题
台大学生 在大学4年学习成长幅度如何 ? 相信一定是吊车尾麻
同样台大资质的学生去念世界名校 4年后会是什么样的成长幅度? 成果绝对是念台大N倍
那为什么台大教授不检讨这问题?
※ 引述《ptt8 (皮皮)》之铭言：
: “为何很多人不相信甄选”台大质疑在校成绩公信力
: 图为上周参加学测的考生。记者林俊良／摄影分享
: 针对地方政府、高中端希望台、成、清、交等指标性大学，入学标准大量采计高中生在学
: 成绩，台大昨强调，要以在校成绩当入学方式，“公信力何在？”
: 台大教务长庄荣辉表示，假如高中提出的学生在学成绩（学习历程）有公信力，大学不会
: 不参考。他反问，为何仍有很多人不相信繁星推荐、个人申请等甄选方式，为何多数人相
: 信考试？因为考试至少是公开测验，较具公信力。他也质疑，不同高中、不同选修课程的
: 成绩要如何比较？
: 庄荣辉认为，教育部推行的“高中学习历程电子档案”一定要具公信力，且教育部认证无
: 误，教育部相信、大学才能相信。
: 大学招生委员会联合会主委学校、清大教务长戴念华表示，各高中标准不一，大学招生时
: 确实会困惑。清大作法是成立招生策略中心建数据库，今年录取Ａ校学生，他的在校成绩
: 85分，明年观察他在大学表现却只有65分，就知道Ａ校在校成绩恐有疑虑。
: 不过，招联会昨已审查通过12年课纲实施后的“学习历程资料表”格式，戴念华表示，表
: 格中除必修学科成绩，还有选修课成绩、班级排名、类组排名等，可以看出高中三年8成
: 以上的学习状态，两周内会统计有多少大学科系愿意招生使用。至于采计比率，清大表示
: ，由各科系决定。
: http://bit.ly/20tQS59
: 联合新闻网
作者: WenliYang (羊蹄嘟) 2016-01-28 10:27:00
有教无类是宗旨? 哪时候的事!?
作者:
SnakeO (ha)
2016-01-28 10:27:00有教无类不是这意思吧...本来就要先分类再教,孔子不也是?有教无类是说不管哪一类,有心向学的都教,但是你教的内容也
作者:
SnakeO (ha)
2016-01-28 10:28:00要符合不同类型有不同教法和内容
作者:
gyqmo (事如春梦了无痕)
2016-01-28 10:28:00你的理解颇特别…
作者:
SnakeO (ha)
2016-01-28 10:29:00明明基础理论学不扎实,应要去以学术为主的学校学,不奇怪?
作者:
x811105 (=我是臭小波=)
2016-01-28 10:30:00s大说的应该是因材施教
作者:
NTULioner (LionsHeart)
2016-01-28 10:30:00谢谢该篇让大家相信在校成绩不可信
作者:
SnakeO (ha)
2016-01-28 10:31:00对啦,我后面说的是因材施教, 有教无类之后要搭配因材施教给每个人都有升学机会是有教无类,但是不能说台大要无限收
作者:
NTULioner (LionsHeart)
2016-01-28 10:32:00能够这样解释孔子的理念真的是国高中没唸好
作者:
MJdavid (我刚出社会)
2016-01-28 10:44:00有教无类还有下一句叫因材施教
作者:
maplefff (maplefff)
2016-01-28 10:56:00建议你加如入中天集团，这说文解字的能力很适合
作者:
sagwow (不是我)
2016-01-28 11:17:00妳的前提都好怪，有教无类是教育宗旨?台大成长幅度吊车尾?哪来的论点阿(ˊ‧ω‧ˋ)?
作者:
Dicklen (上下相随)
2016-01-28 11:22:00有教无类是基础教育 大学是高等教育好不好