基本英数错得离谱 李家同：大学生教小学生都不够格
2015-12-25 08:37 联合报 记者林秀姿／台北报导
清大荣誉教授李家同昨投书本报，指部分大学生英文程度差，连教小学生都不够格。他认
为，问题不在这些大学生能力有问题，而是从小学到高中，英文教学强调艰深，反而轻忽
基本文法与句型；加上国中会考基本题只有一成，更促使老师教得更难。
李家同认为，教育部老是强调创新教学，但却不重视“学生有没有学到最基本的学问”。
但教育部次长林腾蛟表示，教学创新跟重视基本学力并不相违背；教育部积极推动偏乡教
师安定、补救教学、差异化教学，都是为了确保学生12年的基础学力。
李家同指出，创办的博幼基金会每年要招考大学生当课辅老师，可是相当多的大学生英文
文法错得离谱。比如助动词“do”后面要用原型动词都不清楚。大学生都无法教小学生英
语，更遑论国际竞争。
博幼基金会执行长陈良枝坦言，确实很多热心大学生想来当课辅老师，但施以简单的英数
测验，意外发现最简单的do加原型动词都写错，而两位数的加减乘除也算错。也有中小企
业厂商向他们反映，大学电机系毕业的学生，竟然26个英文字母都无法写全，让人痛心。
“教育过程出了极大问题，因为没人在乎学生的基本能力”。陈良枝分析，假如国家制订
12年义务教育，那学生便有权利学到这12年应有的基本能力；学生若无法具备，问题在于
教育体制。把每个学生教会，是学校与政府的责任。
对于李家同认为大学生基本功不足，在于国中会考过于艰深，导致学校花时间教艰难文法
。主办国中会考的台师大心测中心副主任曾芬兰回应，今年基本题已比去年增加5%，且近
2个月到许多学校听取意见，不少老师认为“基本题”不够简单，因此明年度的国中会考
英数两科，会让基本简单的题目回归“基本且简单”，“只要具备国中基本能力的学生，
至少有1/4以上的题目可以作答”。
新北市新庄国中英文老师曾丽娜则认为，do加原型动词是“基本款”，国一就要学会，教
学现场不可能基础文法不教，只教艰难文法；现代强调多元能力，假如英文拿C级分但口
说好，也应该鼓励。国中会考题目为了筛选出精熟程度的学生，才会出现难题。
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