焦点评论：世间再无陈水扁（蔡则仁）
在教师节的前夕，台大公布了两百位新生入学即休学；以及大学教授呼吁将学测延到5、6
月，让学生可以完整学习高三课程再进行学测，也不会造成高三学业的荒废与大学课程上
的衔接落差。
笔者不禁想到这20年来，台湾已经历了无数次的教育改革，有些具有指标意义，例如繁星
计划让偏乡的优秀学生可以进入更好的学校而更有机会达成阶级翻转；而有些教改企划包
装得很好，但纯粹只是为了维护阶级利益的手段而已。ꀊ马政府的教育政策，除了课纲争议之外，还有些更令人心寒的地方。
本文想跟各位呼吁的，并不是日治还是日据，慰安妇到底是强迫还自愿等这些历史事件的
解释方法。因为所有的历史事件，随着解释方法的不同，蓝绿都可以得到自己想要的结论
，这种露骨的意识形态，稍有判断能力的同学都很难直接被洗脑。ꀊ
家庭文化资本竞赛
本文想提醒大家的，是远比课纲内容造成的影响力还大的结构性问题：教育部已经规划好
了逐年调整大学入学方式的比例，温水煮青蛙地一步步降低指考录取的比率，大幅增加申
请入学的人数！
乍看之下，教育部使用了非常美式的多元智能思考脉络：各种天分的小孩都可以凭着他们
独特的才能而被大学看见，而非单纯的纸笔测试知识教育水准。
但是，教育部没有跟你说的是，美国这一套教育体制，是建立在资本主义的意识形态之下
，本质上是父执辈资本的竞争，弱势家庭下的子女，基本上在这套体制下是无法轻易翻身
的。
例如之前有位同学为了推甄做了个实验：该位同学从小每天都往他父亲在大学的实验室跑
，耳濡目染下，在高一的年纪就做出了可以确定肺癌标靶的方式，并写成小论文获奖。但
恰巧的是，该论文与他父母亲的研究主题非常雷同。
我无意质疑这些同学的努力，或是父亲基于人性，陪伴并协助，并提供子女充足的资源来
面对人生第一场大规模的竞争。但看似多元能力取材，其实质内涵却是家庭文化资本的竞
赛。而学子拥有文化资本的多寡，取决于家庭经济社会的地位。ꀊ
造成贫穷世代复制
这种对社经地位弱势的制度性歧视，将会造成贫穷的世代复制，贫穷的学生再也无法用相
同的课本、相同的课程内容来跟优势阶层的学生较量，然后在不知不觉中，落入了阶级复
制的恶性循环。
在国立编译馆时代的大中国史观之下，还是养成了如陈水扁、黄国昌之类的反国民党的菁
英人才：他们的原生家庭原本位于社会的底部，但却透过教育的方式，在一个世代之内就
翻转了阶级。
而现在教育部却预谋逐渐废除指考，以多“元”入学的方式替代。我仿佛看到了魏晋时代
的上品无寒门即将重现。菁英阶层再也不会有下一个陈水扁，只会剩下蔡英文与连胜文，
以及下一个蔡英文与连胜文。ꀊhttp://m.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20150923/36793911/