一、标题：育、冒怎么写？字写法改了 家长陪读反教错
二、连结：https://goo.gl/scLtmy (联合 on yahoo news)
三、内文：
“育”字怎么写才对？教育部逐年改正字体笔顺，部分字写法已改变。吴姓家长教小四女儿
写“育”，发现都“写错”，看到课本才知错的是自己，而且不只“育”，好多字都变了，
纳闷“为何会这样？”
吴姓家长自己的名字里就有“育”字，最近检查女儿作业，发现“育”上面写成如注音符号
的“ㄊ”。他以为写错，亏女儿说：“爸爸的名字都不会写，怎么当我女儿？”
他依自己读书时所学，教女儿先写“?”再写“ㄙ”。但女儿拿出课本给他看，他才发现写
法早就改变，女儿写得才正确。
“不敢教孩子了”，吴姓家长说，自己的名字写了快四十年，想不到以前学的现在却变成错
的了。他认为这么重要的改变该让民众知道，否则很多家长可能都会和他一样，“误教孩子
写了错字”。
台东刘姓市民认为，写字看得懂就好，教育部为什么要搞得那么复杂？有两名孩子都在读小
学的吕秀娟，认为教育部改变写法却不说明，形同“恶整家长”，会让孩子觉得父母写错字
。
台东马兰国小教务主任陈毅宏说，约从廿年前，教育部陆续改变一些字的写法，并编印“国
字标准字体教师手册”给教师参考。
以“育”为例，依教育部手册，上面要比照古字写成“ㄊ”，下方也不是月，里面要写成“
?”；“流”字右上方写法同“育”；“温”字右上方是“囚”不是“日”；“沛”字右边
要一划到底不能写成“市”；“冒”以往是上“曰”下“目”，
现在上方是“ㄇ”再添上两画。
“这是文字革命吗？”台东长年钻研书法的黄永兴苦笑说，有些字已写习惯，忽然改变让他
下笔时“卡住”；天天练字的新竹县民彭仁章错愕地说，认字、写字六十多年，现在才发现
长久以来都写错字，“打击很大”。
台东大学副教授许秀霞专攻文字学，她表示有的字确实是长期写错，
改正后有助于学生认字。
她解释，“育”的古意是妈妈抱着小孩，下方是“肉”字旁而不是“月”，上方的“ㄊ”是
反过来的“子”，象征孩子出生时头部落地，但妈妈养育后会让他站起来；“冒”字意为用
帽子等物品盖住眼睛，上面不是“曰”，是层层遮蔽的意思。
怕教错！ 可上教部查写法
【联合报╱记者施鸿基、徐如宜╱连线报导】
教育部研订标准字体，不只家长苦恼“昨是今非”不知怎么教孩子，连国小老师也会写错。
专家建议可到教育部网站下载常用字或查询国字标准字体教师手册。
国字到底该怎么写？中文系教授看法不一，有的希望依标准字体，写法统一；也有学者认为
字体没有对错，只是形式不同，不宜走火入魔。
高雄师范大学国文系主任林晋士表示，廿、卅年前推动标准字体是为了在电脑上统一字体形
式，于是有正体字和俗体字，有些通用，有些不通用；老一辈用的是未经标准化的字体，现
在的学生习标准字体。
“中国自古以来字体都是非常自由的！”中山大学教授简锦松认为，字体不同没有对或错，
书法更无所谓“统一”的写法，晋朝的王羲之、唐朝颜真卿与柳公权，写得通通不一样。
教育部改变部分字体写法，对七年级以前的人冲击最大。台东大学华语系副教授许秀霞表示
，只要不再改变，对学生影响不大；一九九九年教育部辞典曾大翻修，建议家长买辞典时注
意出版时间。
台东马兰国小教务主任陈毅宏建议有心伴读的父母，最好先看过课本，再教孩子功课。教育
部网站有四四○八个常用字开放下载；若想确认正确写法，可以“国字标准字体教师手册”
作关键字上网查询。
四、备注：
1 quote：~ 约从廿年前，教育部陆续改变一些字的写法 ~
感谢教育部20年来努力认真工作，台湾人才有标准字体可以写。
希望教育部未来100年继续努力修改标准字体，造福社会。
2 cite：中国自古以来字体都是非常自由的！中山大学教授简锦松认为字体不同没有对或错
感谢教育部让台湾人知道：台湾中国，一边一国。
在台湾，字体绝对不是自由的；写错字一定会被扣分！
就像佛陀不吃素，但是台湾佛教都在…(好在他们私下不会这么做就是了)
3 quote：~ 有心伴读的父母，最好先看过课本，再教孩子功课 ~
感谢台东马兰国小教务主任陈毅宏的建议，
真的不是台湾的老师教不好，真的是因为为人父母的连基本的都做不到。
要战老师之前，先问令堂/尊翻过课本没有。