本鲁以前在安亲班打工的观察是，不少家长自己舍不得打骂小孩，就让安亲班老师当坏人
(以前是学校老师当)。
家长自己小时候太宠，结果也是相信打骂教育可以弥补，也懒得自己担责任。
当时感觉一堆学生真的就是死小孩，不写评量原因就是不想写，考试卷整张用猜的原因就
是不想看题目，在教室聊天玩耍被纠正还敢呛回去。其他工读生好声好气的劝一点屁用都
没有，学生或许会把你当朋友，但不会因此听劝。
之后本鲁在得到老板授权后变成唯一会施暴的工读生，老师刚走学生欢呼不到两秒，看见
本鲁进去立刻安静下来。本鲁值班的日子也是学生唯一会完成当天评量进度的日子。一个
公主病萝莉被本鲁打到在本鲁面前完全不敢耍脾气，一个过动儿正太只要本鲁在就一定会
以最快的速度完成作业。整个上班时间听到的哭声比说话声还多。
这个情形大概就是小孩子积习难改，导致旁人只能以惩罚的方式予以矫正，台湾的安亲班
大概多少都有这种性质。评价越好的老师越凶，打人越痛。偏偏这样学生的表现真的有所
提升，于是家长乐于买单，也会让“小孩要打才有办法教”的观念一直存在。其实如果家
长不要把他们养成王子公主，根本就没必要花钱请人打自己小孩，打成抖M萝莉跟抖M正太
。
因为这份打工经验，让本鲁彻底放弃往补教业走，只想当一个鲁肥宅。另外，由于本鲁就
只是个肥宅，不是教育学家，所以只能用最粗劣的方式管教学生。台湾人之所以迷信打骂
教育，应该也是因为这样。如果哪天大家能知道何谓好的教育方式，或许就能矫正这畸形
的教学情形。可惜本鲁不知道，有键盘教育学家能教教本鲁吗？