这篇无聊回一下，刚刚说得奥林匹亚竞赛，以大学端而言，比较能确保学生的学科表现是
属于自己的结果，科展有太多外加的因素。台湾自己也有办台湾国际科展，也邀请他国学
生来参赛。这场比赛比完，会由评审挑选代表台湾参加ISEF,ISWEEP,INESOP,三个国际比
较之名的大赛。不过，为了让台湾的得奖率提高，你会发现，各科的第一名作品，不见得
代表台湾，有时后是第二名出国，主要原因是英文能力。其实我很佩服能做到第一名的
一些社区高中高职。很多作品其实没有透过大学端，都是师生在资源有限的状况下，结合
巧思，搞出来的。这种形式比较像是日本的科展。我个人比较赞同这种方式。日本这样搞
，在基础研究还是打爆整个亚洲，讲难听点，北欧我们这么崇尚的教育方式，基础研究也
是被日本打爆。
其实我观察几年的结果，我们程度最好的学生，读医科比例还是最多，这也正常，台湾除
了靠爸，读医科，是最有机会靠自己一力，翻身的。然后，有些是高中做太多科展，天天
跑大学专题室的，跑到最后，可能少了些新鲜感。上了大学，不见得每位还能维持做基础
研间的兴趣，这是最可惜的一点。就跟台湾的棒球太像了，日本的高中生，往往球速都还
没练出来，反而进职棒达到最高速。台湾的高中生，往往最高速在高中。一方面是被操坏
，另一方面，是进入大学或是职业，还有像高中那么的拼吗？真希望可以看到高中140，
进入职棒有155的例子。