中时
http://www.chinatimes.com/realtimenews/20151105003082-260407
“评鉴琳瑯满目、搞死学校老师！”台中市议员张雅旻5日在教育文化委员会质询时，
认为教育部对地方教育的“统合视导”根本在“整老师”，
而十二年国教的“超额比序”，形同“整学生”，教育部成了“整人部”，
教育局是“帮凶”。
张雅旻说，教育局的评鉴项目高达17大项，长达一整年的实施时间，
可以说从1月忙到12月，月月有评鉴，天天有指标，
导致老师忙着“交报告、写计画、搞评鉴”，
学生忙着“抢服务时数、拼干部加分、夺竞赛比序”，该教书的没空教书，
该唸书的没空唸书。
张雅旻指出，以整人为业的教育部，整国中、国小还不够，
连老人管老人的“乐龄中心”，也要求像大学般的“评鉴”，
评鉴到几乎没有人想办下去。张雅旻特别质询教育局长颜庆祥，
是否知道某市立大学还开设了“教育行政与评鉴研究所”，甚至开到博士班。
张雅旻特针对“超额比序”制度，对国三生家长的折磨与凌迟，对学生价值的扭曲，
疾呼“饶了他们吧”，“超额比序”造成的乱象，不胜枚举。造成学生对
“志愿服务的功利化”，让老师必须“创造”志工机会，满足家长和学生对
“志工分数”的需求，让学生一切服务皆以“可以算志愿服务时数？”为依归。
比序项目一旦与升学挂钩，变成“反教育”，完全违反了教育的初衷！张雅旻呼吁，
请教育局重视，这样严重的后果，应反映到中央，饶了老师、家长、学生吧！
让学生开心、老师专心、家长放心，回归以人为本的教育初衷。(中时即时)
之前教育局才拒绝了教育部的统合视导难道议员不知道吗？
而且教育局的评鉴又不是今年才开始的，要喷也喷得有内容吧
而且这样的生态最主要的凶手是教育部，不要说学校，马的我朋友在教育部也是一天到
晚搞这个东西，因为上面要看。