※ 引述《sheffler (斤欠斤欠)》之铭言：
: 我教的是资源班的学生，平常我都这样教
: 小朋友～
: 5X3=( )
: 代表"5有3个"，（如果说有3个5，学生有时无法转换）
: 所以写成 5 5 5
: 画作 OOOOO OOOOO OOOOO
: 所以总共有几个，数一数，原来有15个
: 接着才会开始加入5X3写成加法是5+5+5
: 因为加法太慢了，所以我们来背九九乘法表呦
: 所以，现在换你们做做看
: 3X5=( )
: 代表" 3有5个 "
: 所以写成 3 3 3 3 3
: 画作 OOO OOO OOO OOO OOO
: 总共有几个，数一数，记得数过的要划掉唷，好棒～
: 那这样答案是多少呢？
被资源班的老师教过 我以前也有经验
5x3 在台湾是读作 "5乘以3" (不是5乘3)
意思是 "5的3倍" 或 "5有3个"
(当然要解读成"3的5倍"也是可以啦 (美国小学)
大家约定好就好)
其实教小孩子最难的是要有同理心
要让小朋友熟悉这些运算规则并能正确地使用
是一件非常不简单的工作
因为小朋友必须透过具体的事物
来帮助他们相信些运算规则
但重点是确实掌握这些运算规则
至于那些具体的东西
将来可能会格格不入或甚至消失
不过那已经是将来的事了