原文恕删~~
当社会的一个产业欠缺某一类人才，那么以这样的方式大量培育
确实可以迅速补足产业。
这就是工业教育的思维，我缺什么人，我就一直把大家变成这样的人
可是不要忘了，当工程师过剩的时候，在台湾写程式变成基本技能时
资讯电机毕业出来可能都要领22K，反正大家都会写
大家想想，在不久以前会用电脑的人是否工作上都比较吃香?
可是自从人人都会用电脑了，行政庶务工作大家都做得来。
谈到教育，台湾教育方法有没有错?
其实不能说有错，台湾教育的方法就是以一套固定的方式培养一群有固定基础能力的人
这群人未来很好用，他们在市场上也都有一定能力
但是却永远只能坐在最基本的位子。
那我们来比较大家最崇洋的美国教育，
大家印象中我想就是依照自己的性情发展出自己的专长，
这样看起来好像不错?
对，因为对某领域有兴趣的孩子可以更早的接触并向前发展
未来会发光发热
但是你我都没想到，会不会有人一点兴趣都找不到?
是，这种人确实存在，他们最后什么都学不到学不好
也就是这群人放弃了，他们也可能不会受到重视
而台湾的方法比较不会放弃这群人，因为大家都要一样
不知道未来要做什么的人一样要有基本能力
一样要会三角函数、一样要知道历史地理
让不知道要尬麻的人，有事情做
教育没有绝对的对错，只是因为环境不同而培养方式不同
但我想台湾的老师很多要负一部分的责任，
另外，
自己的竞争力请自己争取，
有没有未来，不是年轻时在学校会到什么，
而是后来你可以靠自己改变或得到了什么。