直接结论:空话一篇
※ 引述《bray (bray)》之铭言：
: 太长了我直接回文~~
: 台湾历经20年教改，却未达成打破升学主义、减轻学生负担的理想。
: 近年来推动的十二年国教，错综复杂的升学制度，让老师学生及家长无所适从。
: 目前大学入学考试分学测与指考，另外又有繁星及申请入学，考试制度非常复杂，
: 对于弱势及偏远地区学生非常不利。
: 因此，民国党主张学测与指考合一，限制推甄的比例，恢复
: 联考制度，并简化考试科目，减轻学生负担，
学生的负担源至于出社会后的生存压力。
在现在的社会环境下，压力只会越来越大。
想要借由更改入学考试方式来减经，
"痴人说梦"
凡是以减经学生升学压力为出发点的教育改革最终只有失败的结果。
想要减经学生负担
治根的方式 不是人人有书念
而是确保人人有份"能够养家活口且保有尊严"的工作。
只要这个条件不存在
那学生念书时就会有升学压力
绝对不会因为考试方式改变而减轻
: 让高中教育正常化，创造公平的入学环境。
高中教育不正常 那是因为毕业之后面临的压力所致
在怎样改入学方式也改变不了不正常的教育方式
: 另外还有:
: 国中升高中免试升学，不受联考之苦
: 合理划分学区，让各学区有足够的高中高职，学生就近入学，不再跨区就读。
怎样划分才合理??
依照该地区的就学人口数吗??
在台湾人民享有一定的迁徙自由
也就是说一个地区人就学人口数是变动的
今年合理的划分在明年可能就不是那样合理了...
难道要每四年从画一次??
而且学区的画分绝对会影响房价，光这一点
久久想要从画一次学区就很困难了
还妄想画出合理学区
: 保留菁英高中，让其可以自行招生(有点像是日本的教育制度)
如何认定菁英高中???
是一堆菁英老师所任教的高中就是菁英高中?
还是一堆菁英学生所就读的高中就是菁英高中?
而所谓的菁英是指国英数等传统联考科目通通高于高标，还是各科独立判别?
亦或是绘画 音乐 等科目是否也要纳入菁英与否的判别?
然后菁英高中的补助与地区高中的补助是否有差异?
菁英高中的学费与地区高中的学费是否有差异?
光这两点就很难摆平
更别说还有其他的事项
看看现在的研究型大学跟教学型大学这两个就弄得乱哄哄了
大学分两种玩 玩不过瘾
高中也要分两种玩吗???
就算顺利地分出了菁英高中与地区高中
也会出现以考上菁英高中为号召的升学型国中
所以要再分一次 地区型国中跟升学型国中?
不要说啥明星国中不存在
就算已经九年国民教育那么久了 国中联考也早已取消好几十年了
至今 明星国小 明星国中 依旧存在于台湾社会
说啥 免试与精英并行的
讲白了就只是想两面讨好的空话
简单的说"民国党的教育政策"
只是使用华丽的词汇包装"旧时制度"
而使用"旧时制度"则是利用"当人不满现况时，会有怀念过往时光"的现象
试图引起不满者心中的过往记忆，来获得支持
也就是说与其说这些主张是教育政策
不如说 这些主张是选举方略