: 洪秀柱表示，教育的核心价值就是“尊师重道”四个字，古有明训：师严然后道尊，道尊
: 而后学固，尊师而重道。然而历经二十多年教改之后，自古以来“师者，所以传道、授业
: 、解惑”的为师之道，正面临着角色任务多元与工作重新定义的挑战，现在的老师一方面
: 必须在课程教学与科技运用的快速变迁中不断成长学习，一方面又要在学生受教权与家长
^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
: 参与权高涨的校园中持续沟通折冲，动辄得咎，身心俱疲，导致离职或提前退休者比比皆
: 是。
当老师本来就应该要想办法多吸收新的知识
以前那种学一套可以吃二三十年的爽时代早就过了
洪季枉可能离开教学现场太久了
也或许以前太习惯权威式的教学
所以好像台下的学生傻傻的静静听讲就代表自己教得好
结果国中小的时候叫学生不要讲话
等学生升大学了才又来批说怎么大学生都这么静不懂得互动
说实在话
当老师的确会遇到很不愿学习的学生
所以当老师的要想办法啊
一句话说现在学生不尊师重道
那为什么还是有很多学生和他们老师亦师亦友教学相长
一竿子打翻一艘船三岁小孩子都会
问题在于这种问题该怎解决
症结在哪
一样再讲一次前几天台视播的叶丙成老师专访
他说有老师用小组学习来让班上同学成绩好的带成绩不好的
很多学生因为小组互动产生数学的学习兴趣
结果后来因为有家长在那边机掰
说什么“为什么我孩子数学好，要被那些成绩烂的拖累”
校长又不挺老师
所以老师只好又改回单向的讲述教学
这就是老师愿意采新的教学方式、学生愿意学
却因为怪兽家长和校长这种当官的
而打击师生双方
另一个例子就是正面例子
在我们所上的一门课
跨界思考力
开课的老师在开课前都会想办法把学生名字唸法都查对、甚至跟学生照片对照并记得
因为他觉得这是对学生基本的尊重
而这位老师也当然受到许多同学的敬重
不只是课堂听得到东西
学生与老师之间互相的尊重也因此相当正常
而非强压式的
洪季霸多久没有真正进校园关心学生的需求
有没有真正聆听学生对未来的徬徨与担心
不要太小看学生的思辨能力
在你自以为黑板抄一抄、学生就考得好的时候
其实学生别说是补习了
上网download题库、看YouTube题解与概念解析
都比在课堂上学到还多
时间再往回推
课外书看得多了
对历史与本土产生兴趣
因而发现课本上尽是洗脑谎言
老师上课每周几个小时都是bull shit的时候
学生多么矛盾
产生质疑时
却又被贴上不尊师重道、找麻烦、找碴的标签
只能说洪秀桂还是不要出来讲教育
因为妳完全不懂啊
这也是为什么妳问大家有没有按赞时
没什么人想鸟你
因为妳连尊重学生都做不到啊！