※ 引述《L046 (小强)》之铭言：
: 小鲁从小到大成绩都普通，上课的时候老师的焦点都集中在前3名同学或者是某个家境特
: 别突出的身上，
: 还遇到心理变态的老师， 偷吃零食 ， 被老师呼巴掌 用拳头球墙壁甚至跪着用膝盖去擦
: 全班
: 的地板 ，通常一次都是两三个人不单单只有小鲁我 ， 呼巴掌是一次用双手直接打你的
: 两边脸颊让你连散闪都不能闪，而且是快速的连打两下 ，但是又被教育所要尊师重道老
: 师很
: 伟大老师很辛苦之类的。
: 一路走来没有觉得哪个老师特别要感恩的， 上国中我甚至认为老师连我的名字是什么都
: 不知道 ，通常很多都是混日子不然就是讲一套做一套实在非常无感, 甚至觉得在学校的
: 时光根本就是浪费时间学不到什么东西， 后来网络出现了发现有些老师讲的真的不敢苟
: 同 ， 误人子弟的一大堆 ，反而跟同学讨论自己上网找资料可以多学些东西。
: 学校里认真老师跟混老师的比例大概是多少?
应该是普通老师的比例占绝大多数
这边要先定义一下什么叫做普通老师
就是该有的教学水准有，不会该教得不教，还常常教错
在课业上的问题不容易被学生问倒，真的被问倒，也愿意找答案或是教学生找答案
会管学习低落的学生，但不会牺牲自己下班时间帮学生免费补习
这种看起来不好，但你也说不上他坏在哪里
没有啥记忆点的老师是最多的
推究起来，其实原因很单纯
因为人们做工作不只是金钱上的报酬，很多时候还是需要成就感的
哪个老师不想要学生能够对他印象好，能够导正学生的方向
学生能够个个成材，谁想教出陈进兴、郑捷？
所以在教学上至少都会做到达到他们自身的下限标准
(当然同时间学校的要求、家长的期望、学生的反应都会影响)
所以普通的老师会是最多
但这种老师你记不住
因为他们没有对你特别好，让你感念他
也没有对你特别坏，让你恨他一辈子
于是只有少数有记忆点的老师占据了你对于老师这个职业的印象
加上出社会后，青年就职待遇很差
看到老师这么爽，福利这么好
相对剥夺感严重，于是又对于老师这个职业不好的印象加深了一层
那混的老师有多少呢？
如果按照蚂蚁的二八理论
至少会有两成的老师只是想等退休，混吃等死无误
至于那种贡献自己，燃烧自己的老师我想是少之又少
一个学校都不知道有没有一个了
不过说真的，一般家庭的学生遇到了应该也没有多大帮助吧
家里有钱可以补习，无聊可以用智慧手机上网查资料
家庭生活正常，父母只是偶尔吵吵架，也没有家暴的情况
这种老师能提供一般学生什么帮助呢？
于是给一般学生遇到好老师对于他们而言仍然没有记忆点~~