※ 引述《AAAA1318 (AA)》之铭言：
: 是必要的,不完全是因为洗脑教育!
: 所以个人认为熟读中国历史和地理是有其必要性,即便你是所谓的本省人(附带一说,本鲁
: 是外省+本省) 或许你的祖先相对于其他的族群更早来到这块土地,但是别忘了他们有一大
: 了关系!所以洗脑二字太过沉重!
因为是民主国家
国家战略并不一定每个民众都能理解 因此如果长久都只锁在自己本土教育框架下
对国家的生存也会有非常大的危害
台湾本土教育太少没错 但更重要的是 未来
日本史 美国 /太平洋 南洋史 中国史比重都应该拉高拉大
毕竟台湾所处位置非常关键 势必倚仗商业贸易生存
要摆脱大中国主义 鸡蛋不放在同一个篮子里 需要民众对其他地方的在乎与关心
台湾人不是井底之蛙 而是回归本我再出发的一段十年反思历程
先重新认识自己到底是什么 才能再找到自己的定位
就像高中选组后 停止学习 导致唸社会科的同学再也很难理解物化生 甚至往后延伸的知识
要维持敏感度做出正确的思考判断 你不能对这些地方完全没有概念
没有认识 碰到深度的议题 自然很难有正确的判断
战略上也就走向失败
本土教育向下扎根 也因此 高中时的本土教育走向选修课程制度
并不是每个人都会想知道这么细
这件事情又带出另一个重点 盘根错节的
但若大学入学方式改革(教改)希望保留目前的成果的话
高中选修深入课程 所导致的学生差异化才会在甄选入学发会效用
现在大学入学并不需要走回全联考制度
问题的症结是在于高中学分制度并没有彻底落实
但是高中选修制度要落实 高中本身的资源是不足的 不可能能开这么多课程
但搭配这波少子化 大学合并 社区地区大学 风潮
所以也必须仰仗与 地方教学大学/社区大学 的 通识/深入选修 课程学分一起搭配
有了这些差异化 大学甄选+学测才有他的意义
否则高中课程全部都是制式化教材 那就应该搭配指定科考 给没有方向感的学生去选择
提早在高中探索兴趣 具体的实践上 也要与入学制度搭配提供诱因
另一部份 也才能灵活运用资金 提高效率
否则 如果你其他地方不能提供诱因
你鼓励单方向在地化 有的没的政策 到底只是在陷害人民
全面性的配套与合作 这才能顺利减少争议 顺利推动政策转型
不要花那么多时间在狭隘的大学入学事件上面争吵 浪费时间
计画不用怕搞太大 大计画可以集中资源 全面动工效率很好
但战略规划一定要想好