不知道法庭上假设一下该当何罪, 如果没有罪的话
小鲁我也来假设一下
1.铁木老师发现菜量极少的当下, 肯定在教室
他只要抬头, 就可以看的到同学是否己经取用
所以, 他看没有人取用的情况下, 菜量极少
他判定"又来了", 而极度愤怒, 拍照上网
2.什么东西又来了? 搭伙老师的过份取用
老师搭伙几乎都是先取用的, 只有少数老师因故会最后才取用
(我以前当学生时的记忆是如此)
部份老师会取用过多的菜量也不是新闻
但大多会留还足以分给全班的量, 虽然每个人的量会显得有点少
以铁木老师的反应来判断, 应该是长期不满, 私下反应无效
这次留的太少, 太过份, 盛怒之下直接贴上脸书呛声反应
3.留的太少引发的不只是铁木老师的愤怒
还有因为量少到无法平均分配给三十人
依公平原则, 所以请同学直接忽略这道菜
也许一句:"会帮你们争公道"
让全部同学们也愿意配合不去取用剩下的部份
4.这时候其中一名比较晚来取用的搭伙老师打开菜盒
看到的是先被其他搭伙老师取完的菜量
但她看所有同学都己经取用完毕
所以她认定那也是被同学取完之后的菜量
她完全没料到, 同学为了公平起见, 所以没有人取用这道菜
不管是事先就看过铁木老师的照片
还是事后依印象才比对铁木老师的照片
她说照片与她看到的菜量是一样的, 并没有矛盾
但是校长却以此为证, 指控铁木老师是拍剩菜的照片
可是这位老师的说法, 并不足以判断
是只有被搭伙老师取用后的菜量, 还是同学也取用后的菜量
5.要判断是否为同学取用过后的照片
其实只要一个一个的访问该班学生, 即可得知答案
但是校长与县府政风人员却完全忽略目击学生的证词
只愿意从非目击的其他老师或官员的说词来判断
6.从县府与校长的态度可以得知
铁木老师平时就常常与没效率与护航的体制冲突
无论县府人员或校长派系老师, 都有意教训铁木老师
所以把这件事的重点放在"未经合理程序反应, 导致同仁与县府形象受损"
并且避而不谈, "到底是不是先取菜的老师取用过多?"
7.庆幸的是, 虽然没有真相
但这件事闹这么大, 受到关注之后
该班搭伙的大食量老师们, 应该都会有所克制一点
学生们总算能好好吃一顿足够的午餐
而且他们应该也更体认到这个社会
正义是没那么容易得以伸张的
也算上了堂极现实的社会体验课
※ 引述《wolver (超级大变态)》之铭言：
: 铁木老师->11:43分拍的照片.
: 校长->女老师拿走的->女老师很纤细->照片是剩菜->
: 报告学长没有画面,国防布
: 女老师->11:50分拿菜时菜就那么多.
: 总务主任->当天复习考,11:30下课,
: 11:30-11:43间,菜被学生拿走了
: 女老师拿菜时就是那么多,
: 所以那时应该就是剩菜了.
: 议员->县府人员告诉他,铁木承认照片是假的.
: 苹果访问铁木本人->铁木说照片是真的,学生可以证明.
: 县府声明11:43检举他们"当天"12:00人就到达案发现场,发现还有剩菜.
: (两地距离2.6KM,虽然在合理范围内.)
: 但公务员居然这么有执行力?你相信?
: 从事件看来,铁木,女老师,总务,说词皆合理,
: 真相很可能就是几个调皮捣蛋的坏学生,1130考完试,去偷吃菜.
: 老师去刚好拍到菜少,学生不承认.
: BUT 校长,议员,县府,说词又过反复,也且反应也过度想隐瞒,
: 真的也有可能有见不得光的事.
: 毕竟花莲这鸟地方,发生啥弊案都是意料中的事,跟苗栗一样不意外.