※ 引述《gumen (gumen)》之铭言：
: http://www.peoplenews.tw/news/26d105cb-b604-4849-9c30-b1c42d042fed
: 逛网站看到这一条
: 记得以前理化老师说过 李远哲就是建构式数学的推动者
: 听说有些小学生被迫改用这种美式数学教法反而让数学能力倒退
: 李远哲后来知道自己插手教育成果很失败 有对大家道歉
: 请问有李远哲和建构式数学的八卦吗
一堆老师被洗脑。
我一直有一个问题，李远哲只不过是个民间团体的召集人，他不具有公权力，如何能决定
教改？
其实教改根本不是李远哲的错，他只是被推出来当挡箭牌。当初教改是社会共识，教改政
策是由那些握有实权的教育部行政官员以及师范体系的教授们所制定，教改内容早在李远
哲回国以前就定型了。李远哲回国担任教改会召集人（印象中这个组织也不是他创立的，
他算后来中途接手，而且教改会似乎跟连战行政院长时有关，有错请板友补充、指正），
这只是一个非官方组织，毫无实权与影响力，只不过当时他的学者形象很好，利用他来当
一个人型立牌，在当时也是大家众望所归。
当时那些喝过洋墨水的教授、官员们，满心期待以为外国的月亮比较圆，所以希望加紧脚
步如法炮制，我们大家也都这么以为。虽然后来证明不周延甚至造成灾难，但这不能怪谁
，本来就是需要经过一些时间来验证，政策不就是一直在验证的过程中不断修正成为一个
比较进步的作法与观念，不是吗？
结果20年过去，大家的观念都比20年前进步了，也得到了些什么。但是唯一原地踏步的就
是，不敢承担。失败了通通推到一个民间组织的召集人身上，那些当初躲在象牙塔里订定
一堆不食人间烟火的政策的教授、官员们，没人敢坑一声。从前政府并不公开透明，制定
政策的过程一般人无法参与，我们在外围雾里看花，往往都以为期待一个英雄出来就能搞
定所有事情，于是大家都把情感投射到具有社会声望的人士，以为他无所不能，可以订制
所有规则让大家追循。
但时至今日，我们扪心自问，这可能吗？倘若不可能，为何把箭都射在他身上？
我们一直都太懒，懒到不想要参与、不想检讨太多事情。遇到困难就幻想着有英雄出来解
救，出了事就把手边最近的人抓来痛打一顿，然后假装已经检讨改善完毕，直到下次继续
发生，继续抓个挡箭牌来打。