※ 引述《gumen (gumen)》之铭言：
: http://www.peoplenews.tw/news/26d105cb-b604-4849-9c30-b1c42d042fed
: 逛网站看到这一条
: 记得以前理化老师说过 李远哲就是建构式数学的推动者
: 听说有些小学生被迫改用这种美式数学教法反而让数学能力倒退
: 李远哲后来知道自己插手教育成果很失败 有对大家道歉
: 请问有李远哲和建构式数学的八卦吗
其实建构式数学是对的,但为什么到台湾就错了
因为台湾注重考试,注重标准答案
有些学生程度好,他根本可以不用建构式的方法,
为什么不用标准答案就是错.....
老师根本知道该生明明知道原理,但他们不是用建构式算法...所以答案错
请问制式建构式教学的错,还是老师的错....抑或是整个教育界的错
其实有人说,老师不会教,是硬推的结果....
我不是很认同....
1.不会可以学,你去上班,老板要你学新的,你可以说我不会我只能用旧的
2.能当数学老师,会不懂建构数学的好处? 我反而觉得...是老师便宜行事
因为用旧的方法...就是背,不会就是打....因材施教的老师真的要有很大的热诚
跟信念 不然真的会很挫折

整个教育界没改也没用

因材施教 台湾人不适合欧美的教学就不要全面实施

因为老师不会教阿 小学老师数学一路背到大

当初应该要强调逻辑....不是格式

我们就贱 喜欢代工不行喔?

台湾重升学 打趴所有教育界

同意 台湾是考试取向

小学老师就一堆低能教育大学出来的啊

不要会思考 反正只要会考试 之后工作只要照着做

老师不会教 你硬要实施结果会好吗? 怪老师吗?

很很多问题，老师没稿懂怎么教硬推政策，所以责任在推的人

小时后要听话 长大后不要反抗帮我赚钱 只要会做 不要会想

老师不会教 你硬要实施结果会好吗? 怪老师吗?

老师有的很费

说老师不会教的可能真的没遇到很厉害的老师吧 当然真的有教的很烂的

就大部分的老师都还不适合这样教 少数会教有什么用?

会教的大概100个找不到一个吧 台湾所有老师几乎都逼学生背

端看老师把这份工作当饭碗还是理想

文科背 理科背 语言背 反正用来应付考试就好了

然后就会看到一堆补习班帮你背大赚一笔

升学导向的悲哀QQ

教育大学很多水准都很科科

乱用其他方法的学生其实是程度不好...老师教你用锤子，你用平石头也能做到，做了他说你错这倒底是谁做? 我认为当他教你用锤子，当下就该练锤子这到底是谁错?我小时(74年次)也常这样，背过九九乘法，要用建构式

楼上,这就是台湾不会有谷哥不会有苹果的原因

做计算，我都很想直接写出99乘法的结果但我后来数感一直比同学好，我认为建构式数学有其帮助

如果老师知道你懂3*5的真正意思,3x5=15就对..

老师怎么知道? 个别花一小时讨论?

而不是有些老师说的 不用建构式推3+3+3+3+3=15所以错

老师如果不懂这小孩是真懂还是假懂乱掰..是谁的问题?

这才是真正不只是要求答案对的正确态度不然我高中物理不需要微积分也能算，我学微积分干嘛?很多乡民认为老师不应该要求过程，这想法才是填鸭式老师要教你的是3x5的真正意义，你却想写背个表了事?

台湾学生很习惯有标准答案

只有标准答案才给分 答案正确但是不是照标准答题都错

原po你的想法，才叫注重标准答案

难怪习惯和谐一致的声音 不容许有不一样的杂音

过程在这教学中才该被注重，原po是填鸭受害者一直说答案正确就好，那干嘛不全部写选择题就好。申论题，简答题都废掉啊重点就是，思考过程往往比较重要

推TPU

推ThePttUser 还有有几个国小数学老师有修过大学部代数？

怎么都怪老师啊 家长要的是立即的成果上面推文说高中可以明显看出建构式数学的成果家长会跟你等到高中喔 国小一次段考考不好就打电话给老师关切了