※ 引述《makio (shiawase^^)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: 风传媒
: 2.完整新闻标题:
: 音乐课就是数学课？8成国中生被借课改上国英数
: 3.完整新闻内文:
: http://www.storm.mg/article/63465
: 儿童福利联盟24日召开记者会，公布2015年国中教学正常化调查报告，有4成学生表示，
: 国中时曾被强制参加平日以及寒暑假课后辅导，更有高达8成的学生曾有术科课程被借课
: ，改上国英数等主科的经验。儿福联盟指出，所谓的“教学正常化”根本沦为口号，过度
: 的课业负担反而会让学生惧怕学习。
: 教育部将“教学正常化”和“多元学习”作为目标，《国民中小学教学正常化实施要点》
: 中也明订，课后辅导以学生自由参加为原则，且内容以复习为主，不得教授新进度。但法
: 规虽有明定，却仍有高达7成以上学生表示，课后辅导课程都是提前上新进度，若缺席课
: 辅就会跟不上进度，更有5成的学生因学校要求参加辅导课而感到压力，让家长感叹“教
: 学正常化”只是口号。
: 中也明订，课后辅导以学生自由参加为原则，且内容以复习为主，不得教授新进度。但法
: 规虽有明定，却仍有高达7成以上学生表示，课后辅导课程都是提前上新进度，若缺席课
: 辅就会跟不上进度，更有5成的学生因学校要求参加辅导课而感到压力，让家长感叹“教
: 学正常化”只是口号。
: 此外，儿福联盟指出，校园中“借课”赶进度的陋习仍存，除术科课程与社团时间被拿去
: 加强国英数，甚至有高达6成3学生的午休与下课时间被挪用来考试。
: 借课与强制参加课辅的情况随年级越增越严重，其中六都学生的压力又比非六都地区更高
: 。儿盟呼吁，学习内涵并不光是考试和读书，占用学生应有的休息时间、剥夺术科课程和
: 社团活动等，可能会让学生丧失学习热情，甚至对学习产生恐惧感，盼国中校园中能确实
: 实施“术科课程不调动，课后辅导不强迫，社团活动不挪用，休息时间不考试”。
: 4.完整新闻连结 (或短网址):
: http://www.storm.mg/article/63465
: 5.备注:
: 十几年了还是这样啊 一点长进都没有....
来另一个极端好了。
多年前许多学校开始搞起技艺班，音乐美术算最大宗。
我比较熟的是音乐班，最让我惊吓的也是音乐班。因为强者我老婆就是一路从国小到大学都是科班音乐出身。
其中最诡异的是学校会为了拼升学率毁掉一堆学生的未来。怎么说？
以音乐班来说
国小开始只要是杂课就拿来团练
体育课不准激烈运动，怕伤到手
国中就也就没有所谓的工艺童军美术音乐课
全部上术科
那学科如何呢？
好学校学科术科一起强的大有人在
一般学校则是放给他去
反正国中不会毕不了业
真的太惨就汤圆搓一搓一样毕业
来到高中更恐怖了
数学发另一张考卷，只要写对一题就及格
(不好意思，暑修班还是音乐班最多人，而且最后二修三修的也有)
其余学科虽然不至于那么扯
不过也是东放西搓想办法让学生毕业
阿可是升学还是要考这些阿…
学测前我发现问题的严重了
我老婆的数学分数没办法跟除法连在一起
1812序曲是一战的序幕
阿根廷在中东
My father is very impotent
除了最后一句都是真的
最后呢？
我第一次见识到学测没缺考拿0级分的神人
可是他们还是毕业了
拿的还是跟我同一张高中文凭
至于一群音乐班围着电磁炉跟陶锅煮火锅
那则是另一场悲剧了