http://www.cna.com.tw/news/aedu/201508210260-1.aspx
课纲争议组咨询小组 拟推104课纲
（中央社记者陈至中台北21日电）课纲争议风波未歇，教育部今天表示，将在课程审议会
下，针对历史科组成“咨询小组”，以公开透明的方式检讨争议的103课纲，不排除修正后
推104课纲。
教育部次长林腾蛟表示，预计于8月28日课审会大会上，提议组成“咨询小组”，委员接受
各界推荐，且必须接受名单、发言记录都公开，才能担任委员，尽量做到公开和透明。
林腾蛟表示，咨询小组人数未定，但朝13到15人之间，定位为专家小组，成员包括3大领域
，分别是教育课程专家、历史领域专家、以及高中教师。另外也会举办公听会，让学生能
够参与。
媒体问及，为何不能让反课纲学生参与资讯小组？林腾蛟说，经过各方讨论，认为学生还
在受教育阶段，可能不具备审议课纲的专业，产生的课纲也会受质疑，但还是会透过公听
会等方式，让各方的意见都能传递给咨询小组委员。
林腾蛟表示，依照立法院8月4日党团协商结论，是对课纲进行检讨，而不是暂缓或撤回，
毕竟103课纲已经公布，今年8月正式上路实施。但新组的咨询小组，如果认为103课纲有
调整的必要，可以滚动式修正，不排出推出104课纲。
对于教育部的作法，民主进步党立委郑丽君认为，教育部应该要“重组”整个课审会，而
不是弄个咨询小组来逃避。咨询小组如果有任何决议，还是要回到课审会讨论，又会有
“黑箱”的问题。
对此，林腾蛟解释，课审会包括各科、国高中等阶段的委员，成员组成复杂，来自不同的
领域，“不只是处理历史。”且课审会委员去年8月28日都已经聘任了，作业要点中有明定
名单、发言摘要应予保密。因此组成新的咨询小组，由具专业的成员来讨论，透过新的规
则公开委员名单和记录，比较合适。
民进党立委许智杰则建议，教育部应该持强硬立场，课审会委员如果不愿被公开，就应自
动辞职再新聘，就能达到“重组”的效果。