※ 引述《clark0816 (阿杯)》之铭言：
: 萝西自认和大部分英国学生一样，萝西很踊跃参与课堂：乐于举手发言，分享自己的看
: 法，并对分最令萝西感到无法适应的是，中国老师对于学生的期望和英国老师截然不同
: ：成绩至上，每个人都得努力拿下高分，成为最优秀的那个人。
: 校长隔天就接到中国老师抱怨学生不守规矩：
: 中国老师看英国学生：缺乏纪律与学习动机
: 我们先就学生方面来说：
: 哪一种情况对呢？当学生发问“为什么”。老师叫他闭嘴。
: 然而，学生久而久之，就在这种刻板的教育体制下。
: 变成沉默没有声音，不会思考的小孩。
我其实不是很了解中国教育会不会要学生闭嘴
但课堂上的秩序我认为还是很重要的
学生要发表意见OK，不过不是毫无节制的想发表就发表
试想
你在教授基本观念的时候
某个学生一直举手发言，说他补习班老师怎么教怎么教这样比较快
说代定理就好了
请问其他的学生是应该听他的意见，代定理就好了
还是应该从基础做起，先学懂观念？
或是不断的问为什么为什么为什么
全班多数学生都听懂了
老师应该为了一个学生
不断解释到他听懂为止？
还是请他下课来找老师？或者帮他找个小老师？
这还是跟现在学习的内容有关
如果举手说些无关紧要的内容
像是老师结婚了没啊，有没有女朋友
或是XX同学给我打
你觉得我应该好好听他讲完废话，再来上课
还是请他下课有空再来念给老师听？
现在多数的课堂
尤其是小学，因为没有升学压力
其实教学已经满活泼了
有许多小组讨论，与公开发表的时间(通常还会结合行为改良与班级经营技术)
换言之，板上多数乡民过去那种只听老师在讲的经验
已经是很久很久很久以前的事情了
而现在的国中课堂也已经变化不少
其实都说是老师的错
到了大学分组活动教授希望学生发言
台下的台湾学生还不是一片死寂
更甚者滑着手机不屌老师
阿不是很爱发表，很想说话，真要你说的时候为啥什么都屁不出来？
: 但现在什么最赚钱？当中国官员，是最赚钱的，一个小官就可以贪污数十亿台币。
: 在西方，创意最能够赚钱，只有你有创意，发展你的长处，
对不起，我认为在西方还是贪污的官员赚最多
: 你就能够赚钱。但是刻板的教学模式。使得东亚的国家，创意比不上西方的国家，
: 东方教育训练的是通才，什么都要高分，并没有适性发展。
其实我觉得西方教育通才程度更夸张
台湾的通才只要学科能力足够就可以找到好学校
在西方还要有什么社团表现、社区服务，甚至还要看家族背景
现在台湾被留美派的那群教改完后
越来越靠近这种概念
你现在国中升高中，学科能力好不够，还要音乐美术体育都拿到高分才行
过去你到台大，只要作文得满分，就可以进入台大中文系念书
这才叫专才
现在，你满分又如何？毫无感觉啊~~
: 吴宝春成绩好吗？成绩优秀＝竞争力优秀？
他如果去餐饮职校
理论上他的实务成绩优秀
我会相信他的确会比不及格的人有竞争力
: 就老师教育来说：
: 中国老师看英国学生缺乏纪律跟学习动机。
: 那要看这个老师花多少时间在教学动机的诱发上。还有没有考量学生的程度。
因为台湾教育反对能力分班
所以搞成常态分班
一班学生的程度可能有柯文哲到马英九
请问你是老师你应该怎么教？
你要如何考虑个别学生的程度？
: 为什么台湾很多人会追随补习班名师？这个名师跳到哪一个补习班，
: 学生就跟着转移。因为老师教的好。
: 老师如果只是填鸭式的教育，并不能造就多高深的学生，
当没人补过习？
老师教的好就不用填鸭式反复练习题型就会考的好？
少屁了，把公式教给你，多的人不懂怎么代哩
所以才叫你大量练习，大量考试
那种天纵英才，一通百通的学生根本是凤毛麟角
当然，你这种聪明的学生是不了解我这种笨学生为啥需要靠大量练习吧
: 东方老师喜欢叫学生安静，因为他们要教的内容太多了。
: 只能不断地上课，对于发问跟讨论，那是不太可能的事情。
: 这些是不是学生喜欢的，不重要，但学生就是要记下来。
: 有照顾到学生吗？并没有。
那这种上课方式有照顾到自闭症的学生吗？
有些人就是比较害羞，喜欢默默的上课
硬逼他上课要发言发问是在糟蹋谁？
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