※ 引述《makio (shiawase^^)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: 风传媒
: 2.完整新闻标题:
: 当英国学生碰上中国教育 老师学生都起肖
: 3.完整新闻内文:
: http://www.storm.mg/lifestyle/59898
: 对台湾的学生来说，早上7点穿着制服到学校上课，接着打扫教室或参与每周一次的升旗，上课时拼命抄笔记，跟着老师的进度写作业、复习，下了课之后还得留校自习到晚上，这样再熟悉不过的学校生活，却让英国的国中生直呼“快被压垮了”？
: 将在11日于英国国家广播公司（BBC）第二台播映的纪录片《我们的孩子挺得住吗？》（Are Our Kids Tough Enough?，暂译）中，5名中国老师到汉普夏郡（Hampshire）的博航特中学（Bohunt School）进行为期1个月的实验教学，为50名九年级学生授课。这5位老师采行华人熟悉的上课方式，盯紧学生的进度，上课要求学生保持安静。1个月下来，这5名老师对于学生的学习、上课情况感到无法置信，甚至有老师批评，英国学生这么懒散，都是社福制度害的！
: 学生现身说法：老师把我们当海绵
: 对15岁的萝西（Rosie Lunskey）来说，中国老师授课的这1个月令她永生难忘。萝西自认是个普通的15岁女孩：爱好自由、喜欢睡觉。在她的想像中，暂时改由中国老师授课应该不会对她的学校生活带来太大影响，顶多就是增加上课时间与回家作业。
: 和大部分英国学生一样，萝西很踊跃参与课堂：乐于举手发言，分享自己的看法，并对分组讨论、与他人合作感到习以为常。但几天下来，萝西发现，在中国老师的课堂上，最好的生存之道是：“当个机器人。”拼命抄笔记、专心听课准没错。
: 最令萝西感到无法适应的是，中国老师对于学生的期望和英国老师截然不同：成绩至上，每个人都得努力拿下高分，成为最优秀的那个人。中国老师在课堂上不断点名，要求学生回答问题，也让萝西感到喘不过气，第一次觉得自己跟不上进度。
: 萝西形容自己快被“压垮了”，中国老师把学生当成能够不断吸收知识的海绵，于是他们不停地教，无视学生疲于追赶进度、觉得无聊透顶。
: 校长：教学方式与成绩关系不大
: 校长斯特罗格（Neil Strowger）去（2014）年曾到上海的一所学校观摩，班级人数之多以及学生守秩序的程度令他感到惊讶，但斯特罗格也注意到一个“奇特”的现象：当好不容易可以离开教室上体育课时，学生却又聚在一起聊天，完全不重视体育课。
: 英国博杭特中学与中国方面也有交换学生计划。（翻摄官网）
: 英国博杭特中学与中国方面也有交换学生计划。（翻摄官网）
: 当中国式的严格教育进入博航特中学后，校长隔天就接到中国老师抱怨学生不守规矩：上课不专心、只顾著聊天。斯特罗格认为，英国学生不适应中国老师的上课方式及紧凑的课程，尤其是上课时不能随时举手发问、表达自己的意见。
: 上海的学子在国际学生能力评量（Programme for International Student Assessment，PISA）名列前茅，斯特罗格认为，关键在于中国父母的管教方式、文化以及价值观，与教学方式关系不大。
: 中国老师看英国学生：缺乏纪律与学习动机
: 在5位中国老师眼里，英国学生缺乏学习动机、没纪律又无礼。在李老师与杨老师的课堂上，发生了令他们无法置信的事。某天，李老师将作业发下去后，原本预期学生将专心作答，没想到，一半以上的学生自顾自地继续聊天，还有人若无其事地化妆，让李老师直呼“快起肖”。
: One Direction的赞恩（Zayn Malik）宣布退团那天，一位女学生哭着冲出杨老师的课堂，让她感到一头雾水，“很难理解”。针对英国因材施教的课程，杨老师认为：“中国不吃这套，只有一种标准，存活下来或者阵亡，全都操之在你。”
: 英国博杭特中学。
: 博杭特中学（Bohunt School）的所在位置。
: 邹老师在上数学课时，采用的是华人都非常熟悉的教学方式：先证明数学公式，再试着套用到题目中。但英国学生却对证明过程兴趣缺缺，他们坚称：“知道怎么带公式就好了！”令邹老师大感讶异。
: 不过，相较于华人社会屡屡出现“妈宝”、“爸宝”，邹老师对于英国孩子的独立印象深刻。一个小男生在教室里摔伤了手，痛得他嚎啕大哭。但当家长来接他回家时，这位男孩拒绝让哥哥帮他拿书包，他妈妈更是连问都没问，这位男孩一路提着自己的书包回家。
: 纪录片中，赵老师把英国学生的“懒散”归咎于英国完善的社会福利制度。她认为，若取消社福制度，学生将更努力学习，因为“就算不工作，也有钱可拿。他们一点也不担心（未来出路）。”但在“唯有读书高”的中国，学生很清楚，如果不努力拼出好分数，毕业后等于没有竞争力。
: 英国人怎么看？
: 这个纪录片也让英国人开始反思：我们的孩子将来要怎么和中国的孩子竞争？英国的教育该向中国看齐吗？
: 事实上，根据英国教育标准局（Office for Standards in Education，Ofsted）的评比，博航特中学是一所杰出的中学，学生也大多出自中产阶级家庭，绝非“放牛学校”之流。
: 一位英国电信（British Telecom， BT）的记者泰尔斯（Alan Tyers）写道，英国教育体制最可贵的地方在于，鼓励学生培养创造力与独立思考。当这样的英国孩子面对动机强烈、习惯接受鞭策的中国学生时，到底谁能占上风呢？恐怕很难下定论。
: 4.完整新闻连结 (或短网址):
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: 5.备注:
: 东西差异是有这么大喔
看完了，但影片中有些新闻没提到
基本上这根本不算是中国教育对英国教育
因为影片中所呈现的的中国教育
实际上全东亚的教育都这么干...
甚至你我都是从这个体系出来的
只是他们再多加入一点中国元素而已
1.教学方式
中国教师基本上不太在乎个体
只要有人听得懂，课程进度就一直跑
这让很多人中途放弃，但他事后会在晚上补习
不会要你懂，不过你必须作笔记以备复习
上课时数是英国原分组的两倍
一个班级的上课人数也是两到三倍
从早上到天黑，反正就是反复练习
2.中文、数学上课情形
刚开始很新鲜，但后来英国学生很多都受不了
加上课程压力很大，文化上有又不同的观念
产生了类似放牛班的那种状况，跟不上也无所谓
那种反抗的心态完全呈现出来，反正中国教师管不了
各种抱怨、各种不满的情绪日渐升高
状况糟到连英国教师都暗自窃笑赢定了
不过我是觉得还好啦，顶多就是没人屌老师
以前都听过有人上课在后面煮火锅的
3.教育目的
中国教师基本上没辄了
没体罚、没其他在中国能使用的手段
所以他们改以学生的未来作为诉求
老师永远是为了学生好~
你不想想，你有一天会后悔这段时光的蹉跎吗?
4.零星话题
a.中国教师把打扫教室带入英国
他们认为这是培养责任的一种模式
b.中国的社会教育课(还加入了升旗和早操)
强调群体的重要，阶级、权威的观念
中国教师问:你们认为平等很重要吗?
某学生:共产主义不就是为了平等? 效果还真不错~
c.中国的体育课
各种分级和考试让很多不善体育的学生崩溃
这打击到他们的信心，但也让某些人理解人不完美
d.英国人酸人真的有够酸
5.结果
这次的课分组实验，最后通过考试决胜负
结局就是...我不讲你们应该也知道