唉 我老婆羊水破了 现在在医院待产 看到推文或回文一堆有的没的就很烦
如我之前所讲的 如果大家所提的建议是有用的 本校非常乐意虚心接受 如果纯粹只是要
酸 我也没办法阻止你们 只是记得酸的时候注意一下用字遣词 不要为自己带来不必要的
困扰
讲一句实在话 因为今年是第一届 所以也没办法拿出什么实绩来证明我们的做法是成功的
所以早就有心理准备会遇到现在这种情况 只是就算之后本校真的做到之前文章所讲的那
样 我相信还是一堆人会找其他事情来酸 那如果失败 那也不用解释什么了 学校就准备黑
掉啦
回归正题 有人说本校的做法不就是技职到那套 这点我不会否认 但这也是目前台湾高教
体系悲哀的地方 技职想往大学发展 大学想往技职路线走 为什么会这样 就是大学广设
大学生失业率高 所造成的 因为少子化 大学毕业即失业 普通大学为了吸引学生来唸 开
始强调产业合作这块 连教育部也希望学校能积极与业界合作 提升学生毕业后的竞争力
最后可以顺利就业 如果现在的状况是像十几年前那样 大学数量还算正常的时候 哪间大
学会想弄这个
再来说到产学合作 大学请业界的老师来上课并不是本校的创举 一堆学校早就有这样的课
程 如台大财金系在高年级的课程就有金控到学校开课 如果这样的方式是错误的 不好的
为何这么多的学校在用? 有兴趣的可以去网络搜寻一下教育部今年六月的高教创新转型计
画
至于我所提到的本校的课程规划 并不是所有的课程都是实务导向 大一大二的课程就是在
培养基础的专业知识 包含理论 大三大四期间 由于在暑假有实习课程 所以为了配合学生
在实习课程所学习到的内容 必须在课程上接近实务需求 才不会让学生觉得实务上所需与
学校所学有落差
另外 有个t开头的网友要我向他说明本校要如何做到培养obu或osu的人才 我可以跟你说
就以你问问题的口气 我没必要告诉你 我没有欠你 要询问 请先学好你的礼貌
然后 因为之前旧兴国的关系 教育部目前没有给予本校任何的补助经费 所有经费都是由
中信金资助 并没有花到一毛纳税人的钱
最后 我老婆在阵痛了 长话短说 我是在前线作战的人 希望的只是学校这样的校务发展方
式能成功 为台湾的高教转型带来新的可能性 如此而已 谢谢