※ 引述《kikuch (夏树)》之铭言：
: 说实在的到了30多岁，我在意的跟本不是课不课纲,而是在意的劳保未来会不会破产,我领
: 不领的到退休金,食安能不能解决,到底政府有没有能力让企业主分多一点钱给纳税人,那
: 些乱杀人的人我们是不是一直要养他们。课纲纵然推翻了你的未来会更好吗
你说的这些 确实都可以达到
课纲的重点就是"国家"要培养未来国民的重要工具
国家认为是对的 认为是错的 都会反映在课纲上
然后未来的人民就会被影响
如果你课纲对于劳工 对于食安 对于法律权力的议题多着墨
未来的学生是有可能被影响的然后改变上述的问题
相反的 要让国家本质改变 从课纲着手也是可能
大陆之所以要在香港教改 就是因为知道教育的厉害
要让香港人认同上变成中国人 教育是最快的方式 所以各地都这样在玩
里面的重点基本上就是 忠党爱国 民族主义至上 仇恨日本
(目前只有维吾尔族反抗得比较激烈 因为回教教育受到影响的缘故...)
台湾今天的课纲这样搞 确实跟香港当时教育改革有几分相似
真正民主的国家 在课纲改变上 牵涉到价值和意识型态部分的修订都是漫长
(可能光从头到尾讨论就要花好几年以上 别说真的制定 )
真的争议 甚至不惜使用公投(台湾的公投不知道有没有办法投课纲...)
达到多数的民意基础后 才敢推动
台湾教育部今天这样的搞法 真的不是教育行政该有的典范
吴清山的教育著作是台湾教育学中 最常被使用的教科书籍 内容确实不差
但现在来看都是纸上谈兵 和现实完全不符 真的非常可惜
(国教署为真的执行单位 是课纲主要的行政推手 部长是带头 委员会是策划 )

没空

台湾的公投啊....呵

让我们一起为下一代努力。先从不要领各类月退开始。不然下一代都被各位吃光了。