“一个国家的崩溃。失业率突破15%，一千万人失业，八十万学生杯葛校园制度，青少年犯罪问题增加。成年人失去信心，因惧怕青少年，于是通过了一条法案：《新世纪教育改革法案》（简称“ＢＲ法”）。”
这是电影大逃杀的开场，看似荒谬的剧情背景设定：一个失序几近崩溃的社会，需要透过制定法律，让学生们自相残杀以便满足大人自以为的‘教育’，仔细想想似乎与现今社会有几分相似，虽然不至于这么夸张的景象，但经济的衰退、失业率上升、教育问题不停的浮现、政党噩耗内斗，国家面临危急存亡之秋之际，一场学生运动掀起了覆蓋在这个国家上的黑布，但我仍不解，真相已经摊开在眼前，为什么尚有人无法看清。
大人们总习惯催眠自己:‘青少年没有独立思考的能力！’，用嘲讽戏谑的眼光看着，嘴里还不停唸著:‘学生不可能会有这样的想法，一定是政党在背后搞诡！’现在的大人们发现了一个很好对付青少年的方法那就是：‘贴标签’，在这样的前提下两大政营互相因为立场不同，便把异己批斗成另一派，完全放弃沟通的机会，这算哪门子的民主？台湾现在就是在这样的政治环境下，真正的诉求便会被另一方贴标签，义无反顾不明事理的反对。
举课纲争议议题为例，请问你们看到了什么?
‘国民党在课纲争议只看见民进党！’
‘洪秀柱在课纲争议只看见蔡英文！’
‘成熟大人在课纲争议只看见学生乱搞！’
‘统派立场在课纲争议只看见独派立场！’
‘教育首长在课纲争议只看见学生犯法！’
我想问，
谁到底看到了学生最中心的诉求？
谁去了解课纲到底出了什么问题？
一句话、一个标签抹煞学生的意念、破坏沟通的机会、甚至带走学生仅存的生命之后，还沾沾自喜的以为自己解决了问题，大人们，这样的逃避并不能解决问题。如果你觉得学生会被1500$收买，如果你觉得学生没事就喜欢冲进教育部，如果你觉得学生在意的只是光复跟收复的差别，那我真的只能说，大人啊，你们真应该坐下来好好倾听我们的声音、看看我们最终的诉求：
‘退回违法黑箱课纲、建立明确课纲制定制度、更多元的学者民众参与讨论’
当现在大部分台湾家庭是这样教导小孩：‘奉公守法，不要去参加这些有的没的’‘你就乖乖听上面的指挥’的时候，我担忧未来的社会是不是多了更多不知变通的奴隶阶级？抑或是我看到了大人正在惧怕青少年拆穿他们伪善的面具。
如果你们看到这里还是执迷不悟的认为这课纲是政治问题不是教育问题，那我也只能等待，等待未来你们会老，我们会长大，而我们也会警惕自己‘千万不要成为你讨厌的那种大人’铭记在心，至死不渝。