台湾自1945年中华民国国民政府据台之后，马上施行中国式的奴化教育。其方法极多。
学校教育：小学、初中、高中、大学等各级学校教育中国式的公民、三民主义及忠君的孔
孟思想。运用这个体系是根本植入中国意识，在21世纪的台湾看来它是奴化教育。
教员： 首先采用外省人来充当各级学校教师及校长。在日据时期台湾人的识字率高达70%
竟然必需接受来自识字率仅达3%的中国人来做教师，退步是必然的。
究其因，无他，即是国民政府强力推销中国式的奴化教育。同时台湾人要当校长是受到排
挤的，比登天还难。
美国对人民的教育是国家、责任、荣誉，但是这句话来到专制政权的台湾时加上了个人主
义的“领袖”及以党领国的“主义”最后再套上“国家”、“责任”及“荣誉”。请注意
领袖及主义优先于国家。这就是奴化教育。
常常在公开的场合，见到听到或看到某些政治人物说他是台湾人也是中国人。
那么他到底是什么人？
假设中国入侵台湾，那时他手上的枪是对准什么人开枪。若对准入侵的中国人开枪，
那他是台湾人，只是深度奴化，不知自己是谁，所以才会说也是中国人。
若他对准台湾人开枪，那他是中国人无疑，但是中国人也会对他开枪，因他是台湾人。
所以在两边都不是人。
如今中国以八百多颗飞弹瞄准台湾，对台湾的敌意甚浓。在这种环境下，说他是台湾人也
是中国人，他的意思是在欺骗台湾人，可能为选票，同时向中国示好，表明是中奴。
但是他应该知道飞弹的爆炸是不分台湾人仰是中国人的。
台湾人在有系统的奴化教育下，使许多台湾人失去了自我，尤其是在国家认同上，
出现了世所罕见的国家认同混淆现象。
摘自郭弘斌‘奴隶’一书
http://www.taiwanus.net/history/6/03.htm
所以我们都知道 我们以前念的历史是垃圾，kmt制造出来的垃圾。
这种垃圾就是要丢掉，不然要干嘛阿？
※ 引述《cgi0911 (胜者的迷思)》之铭言：
: 谨以此文追悼林冠华同学。
: 直到有人为了课纲这件事牺牲了，我才发觉自己是如此拙于表达感情。愿他牺牲
: 的灵在天上能过得安好，也愿他的牺牲，能唤起更多台湾人心中的公民不服从的
: 灵魂。
: 一个高中生懂的有多少？能做的有多少？这岂是那些无耻无能的“大人们”愿意
: 亲身去理解的？至少就我来说，高中时期是形塑我现在的思维的关键时期。
: 我离开高中已经将近十五年，蓦然回首，才发现当时做的、读的、想的，比上大
: 学以后的十几年来多得多。吴浊流的《台湾连翘》和林山田的《抗争一百》是启
: 蒙我的两本书。在高中时期，“台湾本土”这个主题成为我的求知欲的焦点。整
: 个雄中图书馆里面找得到的跟台湾本土有关的书，都被我尽可能地找来看了：刘
: 还月的台湾民俗丛书、前卫出版社的一大套本土文学家的选辑－后来被选入国文
: 课本的赖和的《一秆秤仔》、七等生、杨青矗等人的普罗文学，都是在这时候进
: 入我的视野的。当时参加的一个叫cyberfair 的网页制作竞赛，成为我试着去探
: 索自己土生土长的高雄的一个跳板（这也是为什么我后来会知道一些台湾地名的
: 出发点）。
: 十几年后想起来，惊觉那个会想、会做、会求知的高中时代，才是我的启蒙的黄
: 金年代。我现在也成了个有点懒于求知的“大人”了，但高中时期的那一段经历
: ，至少让我免于成为一个麻木不仁的人。
: 我其实很感谢雄中给我的环境：1990年代末的雄中，其实是对台湾本土意识比较
: 友善的。国文老师对我上课看“闲书”其实颇有微词，但从来不加干涉；历史老
: 师总是试着在课程中带入一些本土的元素；来自教官的压力基本上是没有；而校
: 园里面大多数的师长与同学，都是支持本土思想的。当时雄中的学生甚至曾经搞
: 过“谢长廷大游行”，也反抗过“白冰冰录影带”－白贼义的下台，当年青春的
: 你我都推了一把。
: （顺带一提，我加入PTT ，也是高中时期的事情－1998年。当时是一位dotZu 良
: 牙学长介绍我加入的）
: 那真的是我人生中思想最奔放的一段时期，而这要感谢雄中相对自由的学习环境
: 。我无法想像，为什么台湾本土启蒙二、三十年到现在，这个社会的氛围会愈活
: 愈回去？像林冠华这样一个不羁的高中生的灵魂，为什么会受到比我当时还要多
: 压力：来自政府的、来自校园的，甚至最后连家庭都不挺他。对他来说，这造成
: 了生命的悲剧；对台湾人来说，这也是整个大社会悲剧的一个缩影。
: 我希望这次台湾人能站出来。为了这个不羁而痛苦的灵魂站出来，就像当时为了
: 受苦的洪仲丘站出来那样。我希望这次，台湾人能为了自己灵魂里面自由自在、
: 正义而善良，不受党国箝制的那部份站出来。
: ※ 引述《kid725 (凯道基德)》之铭言：
: : 西藏为了争取民主自由 不断有人自焚抗议
: : 想不到现在台湾人又被逼到以死争取民主自由
: : 明年就2016大选 台湾会不会在这之前被出卖掉
: : 就看大家能不能在这一年中守得住了
: : 想要把人逼死 哪里还需要假惺惺做这么多动作 恶心
: : 接下来教育部大概要把错推给卖木炭的了
: : "离中秋节尚早 这时采买木炭 内情必不单纯
: : 商店未能及早察觉 阻止此一悲剧 教育部深感悲痛"