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1 小时前 ·
看到政大将裁掉数千名工读生，很震惊。
学校一定有其他省钱的方法，取消学生的工作机会，是最不智的做法。
话说，这个政府到底都把钱用到哪里去了？
教育经费究竟为什么如此匮缺？
各校都在喊穷，本校更是惨兮兮。
校务会议的报告重点，竟是如何省水电、人事撙节，
教师研究绩效、各级优良教师奖励，更是早已通通取消。
我看本校早晚会走上政大的路，最后牺牲的，总是教师和学生的权益。
我认为问题不在于教育整体经费的增减，而在于“如何分配”、“如何运用”。
这些年，大学校园变得很奇怪，安安静静认真教书带学生的老师，好像逐渐没有价值，
甚至没有立足之地。
我在待过的各所大学，连续几年，都很“鸡婆”地鼓励学生，
带领他们进行大专生国科会研究计划。
虽然带学生写一篇论文所费的时间，远多于自己写一篇论文，但是，我待过的学校，
没有一所学校在乎。
在顶尖大学如中兴，只有写你自己的论文，计入全校的“I”数据，才有绩效，
才算对学校有贡献；
在卓越大学如静宜，只有写炫丽的大型计划案，为学校拿经费 ，才算对学校有贡献。
这个时代，你要在大学“混出名堂”，除了自己的论文之外，你必须很会写大型计划案。
执行计划案的过程，很像在做一笔生意。
如果你可以为计划案冠上炫而炫之的标题，如果你很会运用图表，
如果你的用词看来很有“创意”，虽然是新瓶装新酒，即使执行过程怨声载道，
但这都不重要，只要你可以从教育部、国科会、青辅会、各种外部机构拿到经费，
学校就会给你更多经费，于是你就成为校内外红人，能够呼风唤雨、步步高升。
我一点也不羡慕这些很会写计划案、拿经费的人。
要我来写，我也可以写出很漂亮的计划案，但我不想成为他们。
只是，我真的要问，大学系所和教师，一年到头忙着写计划案、争取经费，
这真的是大学教育所当为吗？
真心建议，教育部应该停止这种写计划案、作文比赛、抢钱比赛、虚假创意的做法，
省下这些大笔经费，公平拨给学校，老老实实回归素朴的大学教育。
如果我们可以不要再搞这些表面看来很漂亮的“创意计划案”，
尤其是什么全校性的、跨校性的大型计划案，经费庞大惊人，但是，
大家都做一样的事、读一样的文本、写出一样整齐漂亮的执行数据，真的有意义吗？
是否应该老老实实回到日常性的教学？
这样，也许学生们的工读机会和劳健保费，都能保住，也许大学教育，
真的可以回归素朴的原初理念。