※ 引述《coldlee (coldlee)》之铭言：
: 1.媒体来源:
: NewTalk 新头壳
: 2.完整新闻标题:
: 警逮记者启动调查 柯P：警帮上面收摊是烂文化
: 3.完整新闻内文:
: 新头壳newtalk 2015.07.28 邱珮文/台北报导
: 反课纲学生日前占领教育部的过程中，有3名记者遭警察逮捕，对此，台北市已成立专案
: 调查小组，邀各方当事人陈述意见，决定是否惩处。市长柯文哲27日表示，不会在媒体的
: 压力下就决定要处罚谁，况且，课纲是上游的问题，因为上面不处理争议，最后只好由警
: 察收摊，“这是很烂的文化。”
: 台北市长柯文哲日前建议教育部长吴思华对反课纲学生撤告，并脱口“不过他(指吴)也是
: 打手啊！也没办法”，引发热议。
: 柯文哲上午出席出席“汽座安全行，全家轻旅行”记者会，会后受访时，针对日前发言进
: 一步解释，这种牵涉到重要政策的议题，恐怕是要行政院长、总统出来表态，他欲言又止
: 地说，反正那也不是教育部长自己可以做决定。如今课纲出现那么多争议，也已不是教育
: 部长一个人的事。
: 媒体询问是否将成为蓝绿对决？柯文哲坦言，大家都知道这与意识形态有关，有时候他也
: 不晓得怎么办，在一个不正常国家要保持正常，是蛮辛苦的事。
: 至于警察在反课纲学生占领教育部行动中逮捕3位记者，柯文哲表示，逮捕调查专案小组
: 已在稍早由副市长邓家基成立，他很反对看报治国，也反对看报决定惩处，所以要给当事
: 人说明的机会。
: 他解释，如果警察局是当事人，那就依照惯例成立专案小组，把记者、警方、学生都找来
: ，再参照警方的结案报告，看记者跟学生能不能接受。他强调，不该在媒体的压力下，就
: 决定要处罚谁，这是不文明的做法。
: 至于调查完毕后，若有问题是否会惩处？柯文哲说要再思考，因为课纲是上游的问题，有
: 争议不处理，学生到教育部也不处理，到最后警察就一定要来收摊，结果就是大家都把焦
: 点放在警察抓记者、抓学生上面，但“那都是最后的结果，课纲争议搞这么久，上面都不
: 处理，最后警察就要去处理，这是很烂的文化。”
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这件事警察又变成众矢之的啦
吴思华躲在后面偷笑中
这件事必须从双方的角度来看
对学生跟乡民来说
因为新课纲立场不客观
所以抗议
教育部长一直打太极不理会
逼得学生只好用更激烈的手段冲进教育部里面
结果教育部不处理课纲问题就算了还要告他们
警察帮忙抓人 所以是教育部的打手 被一起责难
甚至因为抓记者被媒体疯狂抨击
对警察来说
教育部不是公众可以随便进出的场所啊
未经场所的主人同意闯进去
而且场所的主人又报案了
这很明显跟法律不符
他们要当然要抓啊
记者跟着进去 当然也是现行犯
姑且不论阻却违法事由没有采访这一条
这部分也应该是法官或检察官去认定
警察并没有裁判有罪无罪之权
对他们来说 教育部提告了 依程序就是都抓起来移送
不然到时候随便乱放被追究纵放人犯或执法不公
被调查很可能会吃上刑责的
所以对乡民来说 本案是情理>法
对警察来说是法>情理
抓了采访的记者也是因为他们侵入了教育部
如果今天记者为了采访闯入你家 你也会报案提告吧
再说要做这么激烈的抗争前
当事人应该就要有心理准备了
你看哪个国家对强烈违法的抗议手段或革命的份子不会采取强制力呢?
所以这件事两边都有各自的道理 你不能说哪边绝对是对的
现在两边互吵逮捕谁、谁要认错的问题
但真正原先的焦点呢?