其实这件事依照我的看法
其实很简单.....
靠 这有啥稀奇的
你去问你旁边的同事亲人朋友
请问你知道郑南榕吗? 他是谁 在台湾的历史有什么意义 是怎么死的
请问你知道陈澄波吗? 他是谁 在台湾的历史有什么意义 是怎么死的
然后你再来回答十个人有几个人能答的出 讲的出
然后你再去随便问十个大学生 十个高中生 十个国中生 十个小学生
然后再看有几个人能回答得出 讲的出
答不出有啥稀奇的?
难不成你认识的每个人都知道 所以你可以很大力的嘲笑学生不懂?
我就不信在那边讥笑学生的人你就真的了解台湾的历史跟过去?
一知半解的社会人士嘲笑还在学习的学生
真的长知识了 你还真行
跳脱这个事件来看
这件事唯一需要检讨的是我们的教育
why?
我问你
请问郑南榕在台湾的历史有没有重要性
历史课本或其他相关课本值不值的写入这个人或这个事件
陈澄波在台湾历史上也许没那么重要
但是肯定也值得特别在历史课本上写出来
更不用讲在台湾的美术史上肯定很重要
那么 一个在学的高中生也好 国中生也好
居然搞不懂? 如果课本有写 他答错那是他不努力
可是如果课本没有 就跟国立编译馆的课本一样
那么该检讨的是教育
到底是为什么连自己脚下踩的地的历史都不知道
丢不丢人阿 这个教育制度....
丢掉客观的角度去看待这事
我很讨厌以前的教育
why? 你要我背大陆历史勉强说的过去 至少我也在背法国大革命之类的
可是你要我背大陆地理是搞屁阿
我如果没自己去找资料来看
我搞不好到现在我完全都不知道浊水溪从那流到那 有那些支流
why? 因为他喵的课本只有告诉我浊水溪是台湾最长的河 然后没了
这群教育部的跟搞教育的立委还好意思不出来讲话或是赖皮
丢不丢人阿这个.....
还听到有人讲认识台湾教材是搞意识型态
我就很想问 你他喵的一辈子是亲眼看过几次长江黄河
然后几次路过浊水溪阿
结果我居然在学校时学的是一大堆的长江黄河地理或是气候
结果我完全不知道我从台中到台北我会路过那些河
我从台中到高雄会路过那些河
然后我发觉 我以前学到有关浊水溪的一切 搞不好跟欧洲多瑙河的篇幅一样多
现在呢 我发觉
一狗票以前在学生时代被这一套搞的人
居然在反对学生为自己未来受教的内容争取权利
你们丢不丢人阿? 是觉得自己以前学的烂东西 别人也得学
就跟我前几天看了台南市议会影片后我迫不及待引诱一堆人来看一样吗?
这么糟糕的东西不可以只有我知道!
照这样下去也许我十年后最值得庆幸的就是
还好我没有变成我小时候讨厌的那种大人
也没有变成青年时候我讨厌的那种大人
至于慢慢变成那种大人的人...我同情你