《天下杂志》调查显示，
三成国中生上课内容逾半听不懂，
特别是英、数，
犹如坐在教室的“客人”。
补救教学固然必要，
但常态编班也有可议之处。
请问有没有能力分班是必要之恶的八卦？
作者:
jajujo (尚未通过认证)
2015-06-19 15:34:00本来就不该常态分班吧 老师很难因材施教
作者:
M1006 (M1006)
2015-06-19 15:35:00怎么可能才三成
作者: max1121 (呼呼呼) 2015-06-19 15:35:00
部分科目能力科班即可
作者:
M1006 (M1006)
2015-06-19 15:36:00照乡民标准 没pr90的都垃圾 意思就是九成的都听不懂
作者:
apa9394 (委员长老虎)
2015-06-19 15:37:00pr90又如何 能干嘛
作者:
eatfish (yummy)
2015-06-19 15:37:00嗯嗯
作者:
GSHARP (Mr.Q)
2015-06-19 15:37:00义务教育耶 能力分班干嘛？
作者:
apa9394 (委员长老虎)
2015-06-19 15:38:00pr90一样要按照兴趣分类 台湾多少菁英走错路
作者:
netsphere (Ruby&Waku)
2015-06-19 15:39:00常态分班就是班上八嘎囧也常态分布
作者:
l2272 (（╯‵□′）╯︵┴─┴ )
2015-06-19 15:39:00能力分班较好 但确实会抹杀极少数后来想通想冲刺的人
作者: kaibaseto 2015-06-19 15:39:00
国中应该要能力分班 中文好的一班 程式好的一班
作者:
https (热闹一下)
2015-06-19 15:39:00能力分班 因材施教
作者: aynmeow (只有我跟喵喵) 2015-06-19 15:40:00
ヽ( ・∀・)ノ一班学生砍半就好惹
作者:
pikakami (我买不起徕卡)
2015-06-19 15:40:00高中不就能力分校了
作者: kaibaseto 2015-06-19 15:41:00
在台湾能力分班最后进去好班的也只有少数用考进去的啦
我遇过有些好学生才不屑跟废渣同班, 偏偏根源是搞小圈圈成绩不全都是原因
作者:
Azabulu (Aza)
2015-06-19 15:46:00能力分班很好 只是通常成绩差的会被老师学校放弃
作者:
HisVol (他的体积)
2015-06-19 15:48:00恶在哪里? 常态分班才是真的让跟不上的学生被忽视
作者: uless (超级苦命廉价劳工) 2015-06-19 15:48:00
听不懂就算了 还会去干扰其他听课
作者:
ahw12000 (ä¸è‚¯çš„癡肥阿宅)
2015-06-19 15:48:00本来就该尊重兴趣是跳阵头的学生兴趣 不要逼他们上课
作者:
WindowsXP (:★↗煞气a作业系统↙☆:)
2015-06-19 15:50:00本来就该因材施教 不过常态分班也有它的好处
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 15:50:00其实没有什么好恶的，落后的人加强基本比较实在，不然听不懂很痛苦。我当时数学落后也不敢说，补班听不懂跷课，要是补基础还能够进步。台湾家长最变态的一点，就是绝不想面对自己小孩某些科落后是正常。马的，结果体育不行就很能够接受。
作者:
Refauth (山丘上的长号手)
2015-06-19 15:54:00常态分班的好处是什么？耍智X还是打电动？
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 15:54:00然后这样自欺欺人，小孩只有比原来更差，也不会更好呀。我们教育观真的很变态，教育无非就是尽量引出学生的才能也没有什么好比的，试着比昨天的自己更进步，不行就试试各种方法，尽人事而已，再不行就该往自己擅长的方向发展读书不行就看看有什么其他专长，不然要他待在自己最不擅
作者:
HisVol (他的体积)
2015-06-19 15:57:00常态分班对学科学习没有好处，对生活教育比较有好处
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 15:58:00长的领域只有浪费时间，拨些时间搞不好可发现自己的天地
作者:
HisVol (他的体积)
2015-06-19 15:58:00接触的同学比较接近社会的常态
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 15:59:00小学有同学后来读护校参加国乐团，后来一直往国乐发展，youtube看到他的演奏很不错。我现在回想当时要是能慢慢补强基础，也强过赶不上进度放
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 16:02:00弃，那时赶不上后，后来都完全听不懂很痛苦。
作者:
wrisp (阳光菜菜农)
2015-06-19 16:05:00能力分班是另一种压力，对家长学生都是
作者:
AWPER (awper)
2015-06-19 16:07:00因材施教 资优的就上资优班 屁孩就上屁孩班
作者:
redh (redh)
2015-06-19 16:08:00至少应该一国两制,偏乡应准许能力分班,学生多的学校常态分班
作者: molle 2015-06-19 16:08:00
还好吧 让不同等级的人互相认识也有好处阿 不然大家都会以为全世界的人都跟自己差不多 这样不也满可怕?
作者:
redh (redh)
2015-06-19 16:09:00这样偏乡跟都市学生的能力才拉的近~~毕竟都市学生补习比乡下学生方便太多
作者:
sexonly (QQQ)
2015-06-19 16:11:00redh说的不正确喔 停止分班只会加速城乡差距重视教育的父母会将小孩送到好区 最后坏区只会恶性循环
作者: molle 2015-06-19 16:11:00
而且 国中国小课程那么简单 是有必要这样吗?
作者:
chicham (.com.tw)
2015-06-19 16:13:00能力分班使各能力层的人都可接受能力所及的教育,看不出何恶之有
作者:
sexonly (QQQ)
2015-06-19 16:13:00国中小课程简单是看人 有些私立科大的程度可能不如国中生
作者:
HisVol (他的体积)
2015-06-19 16:13:00molle,小五就开始有差了,国中开始会急速拉开,特别是数学
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:14:00技术性的内容本来就应该能力分班 这不是歧视 而式面对现实的积极努力，有病的是能力不够又硬要假装自己程度跟得上最后的结果就是混在一起根本没人能够有效学习
作者:
waloloo (ARIAxヨシノヤ )
2015-06-19 16:15:00必要之饿
作者:
redh (redh)
2015-06-19 16:16:00亲戚小孩在偏乡国中,在能力分班的年代他们学校每年有一两个
作者:
chicham (.com.tw)
2015-06-19 16:16:00除了能力分班外更有建立专修分班的必要,有些人要专修午休
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:16:00如果不用能力分班的话，那把博士班跟小学生混在一起上这样对小朋友来说瞬间就有了上博士班课程的资格
作者:
redh (redh)
2015-06-19 16:17:00上前三志愿;在常态分班后,从此一个都没有...这是偏乡的悲哀
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:17:00还有 能力分班不会让程度落后的被放弃，而是真正让落后的
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 16:18:00不知道有没这种书，蒐集书念不太好的前途有时也未必差，
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:18:00学生能够得到更多教育资源的机会，反而常态编班硬是混在一
作者:
yudofu (豆腐)
2015-06-19 16:18:00常态分班就是一些觉得自己的没有比较笨、家教没有问题、家
作者:
sexonly (QQQ)
2015-06-19 16:18:00redh 抱歉 没看到第一段推文 -.-
作者:
leinru (天阶夜色凉如水)
2015-06-19 16:18:00本来就该这样 哪有什么恶不恶的问题
作者:
leinru (天阶夜色凉如水)
2015-06-19 16:19:00不就家长玻璃心不接受自己生出笨小孩
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:19:00到最后就是落后的学生就会因为跟不上正常的进度自我放弃，
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 16:20:00觉得某方面确定很不行，就要想办法找出自己的长处去发展
作者:
yudofu (豆腐)
2015-06-19 16:20:00。能力分班的结果很多都是因为所谓不会念书的学生其原因是
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:20:00老师也没有那么多时间"补救"落差这么大的学生，而被迫不得
作者:
lamda (钢琴加吉他)
2015-06-19 16:21:00不忽略他而继续以多数人能接受的标准为进度要求
作者:
yudofu (豆腐)
2015-06-19 16:21:00非读书的因素、老师根本管不住，都是一些根本不愿意念书的
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 16:21:00学习自己的强项。逼小孩在自己不擅长的战场作战很残忍，
作者:
valenci (birdy)
2015-06-19 16:22:00然后痛苦那么久还是惨败，这样简直浪费人生。之前看报说有为落后的推出补救教育，但是成效不彰。
作者: Firmamentee (服光掠影) 2015-06-19 16:25:00
恶在哪里
作者:
blue999 (FLY)
2015-06-19 16:25:00本来就该能力分班.. 常态分到八家冏 到你这班 就好笑了
作者: BamKero (kero) 2015-06-19 16:26:00
确实有些是依“家长能力”编班
作者:
blue999 (FLY)
2015-06-19 16:26:00整天乱到没办法念 不是向上提升 反而向下沉沦 不念书的
作者: molle 2015-06-19 16:26:00
觉得能力分班/分校基本上是必要 但时间该订在什么时候?
作者:
blue999 (FLY)
2015-06-19 16:28:00也不会分到要念书班 就会开始念 要做的是辅导他们不念书的去做别的职校工作 而不是现在牛屎都餐再一起假平等
作者: DJY (1080P) 2015-06-19 16:45:00
米国也能力分班阿
不能力分班 就很难因材施教 除非都是一对一个人教学
作者: duo0518 (Kira) 2015-06-19 17:08:00
本来就该能力分班 因为这样才能有效的因才施教