※ 引述《stantheman (甜心宝贝)》之铭言：
法国高中哲学会考被我国的共产党当成政党恶斗样板，
但他们没认真读过那些考题中举出的重要补充教材。
这科考试分成三组题型，每组题型都针对各组学生的缺点来提问，
可见法国的哲学考试提醒考生要补充各领域的知识。
虽然有些人说法国的哲学考试有答题格式，
法国的哲学网站也公布考题答案的范本。
但从考题来看，出题者不想让答题变成以空洞的定义写出空谈的逻辑，
所以哲学考题的标准答案仍是有意义的。
: 这些题目的翻译实在不够准确
: 小弟来帮忙重翻
: 文组：
: S廨ie L : Litt廨aire (coef 7)
: Sujet 1 - Respecter tout vivant est-ce un devoir moral?
: 尊重一切生命是否为道德义务？
提醒学生有道德义务，不要只是诗人。
: Sujet 2 - Suis-je ce que mon passa fait de moi ?
: 我是否是我的过去所塑造成的？
提醒学生尊重历史，不要只会写词藻华丽的散文或虚构小说，
避免陷入存在主义的陷阱。
: Sujet 3 - explication de texte : Tocqueville extrait de De la d幦ocratie en Am
: 廨ique - 1840
: 请解释下列1840年托克维尔的民主在美国之摘文
提醒学生从古老的法国贵族对民主政治的心得，
看现在的法国青少年是否将民主的正面意义实践在生活中。
: 经济组：
: S廨ie ES : Economique (coef 4)
: Sujet 1 - La conscience de l’individu n’est-elle que le reflet de la soci彋: laquelle il appartient?
: 人的意识（或良知）是否只是此人所属之社会的反映？
提醒学生不要被流行的物质文化控制。
: Sujet 2 - L’artiste donne-t-il quelque chose comprendre?
: 艺术家是否创造出一些事物让人了解诠释？
提醒学生关于美学的存在价值，与美学与日常生活的关系，
例如对生殖器的崇拜。
: Sujet 3 - explication de texte de Spinoza extrait du Traitth廪logico-politiq
: ue - 1670
: 请解释1670年史宾诺莎神学政治论之摘文
提醒学生不要在市场竞争中被贪婪与仇恨控制。
: 理组：
: S廨ie S : Scientifique (coef 3)
: Sujet 1 - La politique 嶰happe-t-elle l’exigence de v廨it?
: 现实政治是否逃避了真理的要求？
提醒学生记得科学实验与政治有关，例如核武试爆与核武战争。
: Sujet 2 - Une œuvre d’art a-t-elle toujours un sens ?
: 艺术品是否总是有意义？
提醒学生分析艺术品的结构与色泽时，不要落入唯物论的陷阱。
: Sujet 3 - explication de texte de Cic廨on extrait de De la divination - 1er si
: 锒le avant JC
: 请解释西元前一世纪西塞罗的论神性之摘文
本题原文是
Explication de texte de cicéron,“De la divination”.
西塞罗是罗马共和时代擅长逻辑与演说辩论的律师，
也有罗马共和贵族惯有的自以为是的理性，自以为聪明而嘲笑别人。
而他擅长的诡辩让罗马共和政治变成混乱的政党恶斗，
最终他自食恶果。
本题摘文的题旨是要学生讨论人们观察与预测人们行为的准确性，
是否如同人们观察与预测自然万物的准确度。
而人们是否能模仿古希腊哲学思考的自然律，
制定一套可以完整预测人们行为的统治制度？
XXXX

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