楼主:
kuopohung ((风之过客)在场的缺席)
2015-06-17 04:33:11※ 引述《taot917 (每天一点新鲜)》之铭言：
: 所谓的理科背科不是看考试是怎么解答来定义的
: 理科的意思是 这学问是地球上的道理
: 到地球那里都通用，就是真理
: 不受限于文字，那件事就是那样
: 而背科多半是一种规则
: 诗句，历史，法律，社会科学
: 那些都是人类创造出来的东西
: 所以没有推理的可能
: 你不可能在汉朝推理出清朝公主叫格格
: 不知道就不知道因为那些是规定
: 根本没法理解的
: 但是物理，化学不受时空约束
: 在一百年后地心引力还是那样
: 但甚至爸爸妈妈这个名词都会改变
: 赚完p币后我想说
: 理科的理指的是真理
: 理解的意思是“用真理解释”
: 而所谓背科则是“用规定解答”
: 你去计较学习过程根本走错路啊。
你理解的只是高中文理组的分法，尤其又是后段高中的状况
所有的学门总共分成四类:
1.人文学科
2.社会科学
3.自然科学
4.应用科学
自然科学讨论的是物质的东西，当然自然科学还有分为形式科学和自然科学两种
形式科学比较不是实证路线，而是推论以及思考，好比数学那一类的
社会科学则是拿自然科学方法论探讨人类的社会制度结构面的问题
当然也有拿思想来讨论人类的社会和制度
人文学科处理的是思想以及人与人之间的关联和情感
应用科学就是前面三种的应用
那么，你提到自然科学是永恒的而人文社会不是这论点有问题
1.自然科学理论也是经由一连串的推翻，质疑，检验而来
2.人与人要沟通要互动至少也要有最基本的平台，没有那个平台是无法沟通和互动的
这个平台就是最基本的，也是不会变动的东西(不会变动的还在找，但还没找到)
3.自然科学还是很依赖思维，像是看待事物和思考事物，不会只有物体而已
就论数学好了，数学不能被实证，而且只是思维产物，难道数学就不重要?
我想任何自然组学生都不会反对数学重要性吧
4.历史和哲学等等等...是提供科学最基本的默认的来源，好比主客观二元对立，
自由意志和决定论等等...这些讨论脉络以及框架是从哪里来?
之后要怎么突破又是另一回事
这些讨论的渊源不知道就只能在既定的框架下做琐碎的细节罢了，而不会有太大的突破
那为何对台湾待数学的态度和其他人文社会差这么多呢? 那是否是偏见?
回到前面，这三种根本没有什么是纯背科和纯理解的科目
会这样分的原因是台湾的教育太烂，
台湾的教育还是承袭国民党思维和文化，
国民党思维和文化还是承袭五四运动外更保守更封建的思维
那种思维是什么?
中国文化和西方文化并驾齐驱，甚至更优越
因此做法是什么?
他们先是把文化分成三等份: 精神，制度，器物
这分法是对的，但做法是错的
中体西用:
也就是把科学视作是器物
认为只要搬自西方科学技术，并且嫁接在中华文化精神上就好了
而且这中华文化还是经过挑选的，挑选过程也是有很大问题
再者他们把中华文化简化为儒家文化，儒家文化简化为个人道德，
这之间还隐含道统以及儒家文化的阶级观(仔细分析后也不见得完全是原始儒家的东西)
然后再依靠国民党运用政治势力和手段箝制和消灭以及打压非这种做法或反对的派别
但是中国输西方是输在哪里?
方法论和知识体系
但他们也没办法处理更不理解这些东西
这样玩的结果就是连他们口中的中华文化都没办法好好的处理
只变成是把没有系统零碎的资料拼贴然后灌输在学生脑海里
认为这样中国就会强大了
这才有你所谓的刻板印象，文组都是背科
这问题也不只在国高中教育，在他们大学中文系也类似
根本对西方的各种人文社会科学产生的方法论没有回应的能力，
就算要拿来用也缺乏对那些方法论背后的存有论的理解，因而有拼贴还什么的问题
ps: 中文系这里我是听他们多位博士生说的，可能资料有误
这种做法自然科学也不会发展得多好，
因为前述有提到自然科学也是基于特定文化脉络才发展出来的，若不理解那些脉络，
只是做琐碎的细节，说难听一点也只能是拾人牙慧而已
基础科学连韩国都输:
http://smart.businessweekly.com.tw/Reading/WebArticle.aspx?ID=51227
只有少数几样应用科学做到世界顶尖而已。