※ 引述《arrenwu (键盘流战鬼)》之铭言：
: ※ 引述《wmigrant (migrant)》之铭言：
: : 挪 出了个假掰的题目‘舍不得’，考完试自己再出来骂学生都写得很假掰
: : 教授们根本自己脑袋都不清楚
: : 说是学习语文能力也就算了，到了高中还必须花一堆时间在学死人骨头用不到的文言文
: : 浪费大家时间吗？
: : 自己这么爱文言文跟诗词优美那不会报考中文系好好学？中文系出来又没人家威...
: : 生产出一堆中文学者就往中学塞，当老师养老？别把高中职当中文系资源回收场好吗
: : 像这种根本用不到的东西本来就该删减时数，改为选修,
: : 爱学自己去学就好了，学这么多古文是有屁用，倒不如数学英文好好学怎么投资。
: : 补个八卦，高中职国文教得好的老师还真没几个
: : 上课不都叫人起来念课文，文言文翻译一下注释讲一讲就下课了
: : 多半学生还不是不鸟老师自己拿杨鸿铭出来念还比较精实
: : 像这种这么没实用性又废的科目，为什么大学大考常常还占大半的分数比例
: : 无言....
: 怎么样叫作有实用性？
: 培养赏析古典文学的能力算不算有实用性？
: 换个科目看，历史地理有没有实用性？
: 我好奇的是，文化陶冶的课程如果不在中学课程教，那该什么时候比较合适？
古文在语言练习与学习有一定的需要，但是问题没有人说要废古文......
而是为什么必须学这么多古文..........
国语文的教学有很多目标与层次，并非所有层次都用古文就可以学到。
更别提国语文教学与评量的落差，
我不懂在一定时间内让同学在考场写“舍不得”要干嘛？
虽然这不是古文的例子，
但是不是这些人都没搞清楚学校的教学跟目的是一个细致化的专业？