经过好心板友们接力转档，
刚才用 SayIt 把机密（咦？）资料纯文字＆超连结化了
http://j.mp/textbook103meeting5
（网页长这样 http://imgur.com/zi5PAm6 ）
审查过程中“谁，说了什么话，持怎样立场”都一目了然：
图档转文字，所以可以任意复制、流传
有独立连结，可以分别引用、评论谁谁谁的发言
公开在网络，方便 Google 搜寻、存盘，长期追踪
校完整场会议，发现其实有多位委员提出程序质疑
例如王幼玲 http://textbook103.sayit.mysociety.org/speech/649173
史清廉 http://textbook103.sayit.mysociety.org/speech/649176
林幸台 http://textbook103.sayit.mysociety.org/speech/649181
......
（但最后又以大多数表决通过了？
不知道最后教育部是否补齐了审查委员要求的程序资料，
例如事前蒐集完备意见有哪些、检核小组微调工作时程.......）
当然也有检核工作小组的当面解释说明：
例如王晓波：经过不同政局的变迁，历史教材或被漠视或被扭曲，
本次微调旨在回到正确的历史教育。
http://textbook103.sayit.mysociety.org/speaker/王晓波
朱云鹏：历史课纲中并未提到“主权”一词，
至于我国领土依宪法为固有之疆域，其用语全出自宪法。
http://textbook103.sayit.mysociety.org/speaker/朱云鹏
感谢原 po dennylu97 梦中丢出原始资料
wingsfly 转了 PDF 好读版 http://goo.gl/nsljwt
olctw 提供 imgur 大图版 http://imgur.com/a/DYCSD
ronnywang 帮忙 OCR 出 docx http://bit.ly/1B1vQ5r
及 htm档 http://bit.ly/1KUwPnR （校对前）
然后校对公文其实还蛮挑战眼睛的（显示为补充叶黄素）
如果发现有错别字，请大力提醒我勘误 <(_ _)>
如果想帮忙高调 或 参与协作，也请推文或到这跟我说 http://on.fb.me/1FRlkJx
最后补个八卦点，
有没有过年前密集开会 Non-stop 的卦？
http://textbook103.sayit.mysociety.org/speech/649206
（按 end 看 103 年 1 月）
※ 引述《dennylu97 (帽帽)》之铭言：
: 刚刚看座谈会直播的教育部简报，
: 妈的废话真的有够多，
: 看着看着不小心就睡着了。
: 睡梦中，突然感到手中多了份资料。
: 我低头一看，
: 欸依，这不是教育部闹上高等行政法院也不愿意完全公开的其中一场会议资料吗？
: 然后我就醒了。
: http://i.imgur.com/ya6NAI5.jpg
: http://i.imgur.com/e9vc0hQ.jpg
: http://i.imgur.com/lAMU8sJ.jpg
: http://i.imgur.com/Is8VMrL.jpg
: http://i.imgur.com/SWjWWoN.jpg
: http://i.imgur.com/CiHoMfe.jpg
: http://i.imgur.com/VcY4scL.jpg
: http://i.imgur.com/y9Qol5C.jpg
: http://i.imgur.com/2XTMGuH.jpg
: http://i.imgur.com/riRSCWm.jpg
: http://i.imgur.com/xNpcq0R.jpg
: http://i.imgur.com/tBzlTCf.jpg
: http://i.imgur.com/Wr5MKwz.jpg
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