1. 程序
不完美, 但我们会让他完美
2. 课纲微调
新旧都没差, 但我们要尊重多元, 请吞下去
大家一起来写历史 , 最后我们来决定唷 >.^
废话一堆, 浪费时间
※ 引述《eclipse2008 (沉醉东风)》之铭言：
: ※ 引述《preikestolen (flying up high)》之铭言：
: : 现在说话的的这个台中一中学生蛮猛的...
: : 是应届毕业生
: : 看样子都没有被人摸头
: : 后来是高一的 态度比较温和，但是看法是坚定的
: : 现在这个高二感觉准备很充分 很不错
: 看直播到现在 说实在的有点小失望
: 大部分的发言人聚焦在内容细节的质疑
: 大家要知道啊 坐在前面的那几位都不是历史公民专家啊 想当然尔他们的回应必然是
: 跳针 制式的回答
: 这次的重点不是在抗议黑箱程序吗
: 应该要求教育部公开最初启动理由的民众意见书 凭什么这史无前例的民众意见书可以让
: 国教院成立检核小组
: 要求公开学科中心的背书 最初不是委托他们吗 他们有同意吗 有符合由下而上的流程
: 吗
: 要求公开三场大家都不知道的公听会录影及出席纪录 打脸他们说的广征意见 今天都
: 全国直播了 当初在偷偷摸摸啥
: 公开教育部课纲委员的数据库 并说明是谁圈选名单的
: 公开课审会的会议纪录及投票单 吴思华在立法院质询时都承认了主席带回去统计了
: 吴清山还在掰说有当场公布 这么违反民主常识的行为还能凹吗
: 黑箱才是重点吧
: 黑箱才是重点吧
: 黑箱才是重点吧
: 课纲的疑义都不是讨论的重点了 因为现在问他们都不会有专业的回答 回答绝对是屁话
: 但是他们握有权力 权力啊 逼迫他们给他们压力让傲慢的权力低头是我们可以做的
: 高中生 加油 强硬点