键盘鲁蛇讲一下
学术界就是标准很乱的地方
自由学风就是没有评分规矩规范的意思
讲白一点 每个授课教师的能力程度 都是不一样的 这部分从头到尾都没有定义过
但是每个教授打出学生的分数都1~100分 这部分却是被定义成等量 所以有争议
所以问题的症结就是 源头老师程度参差不齐 但是可以决定学生的分数都是1~100分
如果要解决的问题应该定议成
助理教授能打的范围是70~80分 副教授能打 60~90分 主教授能打 40~100分
如此才能解决学生都会反应评分标准不一的问题
※ 引述《qweewqq (风一样的男子)》之铭言：
: 倘若有两堂课时间冲到，但你都想修
: 一堂是很凉很轻松，不用考试只要交报告，轻轻松松就可以拿到A+
: 另一堂是份量很吃重，常常要缴交小报告，还有期中期末考试
: 再怎么努力，老师给分很严格，普遍落在A-到B+之间，但很充实有收获学到东西
: 假如这两堂课时间冲到，大家会想修可以拿A+的课还是有收获的课呢？
: 会是成绩考量还是学习考量？