http://udn.com/news/story/6902/896607
哈佛教授：企业不再重学历，我们还要被成绩绑架吗？
2015-05-12 10:27:13 联合报 记者林秀姿／台北报导
哈佛教授：假如只看成绩 我应该申请不上哈佛
“如果靠联考制度，我是上不了哈佛的。”哈佛大学教授陶德罗斯（L.Todd Rose）首度
来台，昨天接受本报专访。他曾在高中辍学，但现在是哈佛大学教育研究所研究员，以脑
神经科学研究进行教育改革。他创办非营利组织“个人机会中心”，致力推动差异化教学
、打破平均迷思。
他曾经是被周围人放弃的过动儿，高中因成绩太差而辍学。但在十九岁当了父亲后，决定
逆转人生，申请上哈佛。
陶德罗斯说，Google曾针调查三百个员工，发现职场上的成就和学历、大学成绩没有相关
性，于是不再以学历、成绩为选才标准，“以前总说考试考好才能进大企业工作，但现在
连大企业都不再重视学历成绩，我们还要被成绩绑架吗？”
陶德罗斯的经历展现出美国和亚洲教育极大的不同，亚洲的教育方式以学科成绩评断一个
人。罗斯说：“联考是工业时代的产物。”他分析，家长、老师都认为联考比较公平，但
是学生的学习并非单一面向，“用单一标准来衡量孩子的学习，反而不客观，也不公平。
”
他说，世界上多数学校强调死背，是为了教出“忠心服从的军人和工厂工人”，不是为了
培养个人潜力和创造力，包括美国跟台湾，学习模式都很僵化，上课时间、进度，连考试
都有固定模式，依靠“平均值”来制定规则，让老师无法差异化教学。
美国正推动“精熟学习”，打破平均迷思、差异化教学。老师会先帮学生前测，再分组教
学，且每个学生的作业不同、学习进度也不同，学生甚至连学校的统一考试都可以不参加
。
陶德罗斯的家族中没人上大学，当年他和太太靠着方便面果腹存报名费，申请了十三所大学
，只有哈佛接受他。他说，哈佛的入学申请是全面性审查学生，关注学生到底哪一方面优
异，“假如只看成绩，我应该申请不上哈佛。”
目前陶德罗斯在哈佛执行“变异性计画”，透过最新的大脑神经科学，重新检视传统教育
系统的问题。他说，美国每年有四分之一的高中生辍学，也就是每天约有七千名学生离开
学校，就像当年的他一样，不适应传统教育模式。