※ 引述《whiteblueguy (代抓论文)》之铭言：
: ※ 引述《j0958322080 (Tidus)》之铭言：
: : 大家都说大学三学分：学业、爱情、社团
: : 可是理工宅宅在爱情跟社团几乎都死当，
: : 学业又被当四年根本哭哭
: : 理工凭什么瞧不起文组？
: 就像你说的
: 理工宅宅当一当被二一
: 去重考班蹲一下
: 就变文组了
: 所以你要我怎么看得起文组?
理组战文组是低端场是个很奇怪的逻辑
文组艰深的是社会科学
理组着重任意第三方投入相同条件获得相同结果的自然现象规则与证据
社会科学呢？
一件相同的事物 在社会角度下自然有不同解读
追求的是在社会事件中寻找规则 探究事件真相
再从真相中解读 分析成理论
举个法学的例子 前些日子的皮带刀杀学长案子
下面推文 不乏认为单纯携带皮带刀行为即是有杀人意图（同之 如若小学生携带亦有杀伤
性的美工刀 是否可推定为有杀人意图？）
欠缺了行为人主观的要件（梦游中、反射性动作 致使他人产生死亡结果 该如何评价？）
客观要件（若行为人仅携带刀械 未有杀人行为 是否可评价为刑法之杀人？）的论证
亦有人认为只要有杀人意图 主观想像结果与客观事实结果不相当
即可将客观结果中 推定为行为人的主观意图 从而评价为刑法的杀人罪 这是缺乏论证基
础的（相关理论请详见各刑法总则 打击错误与客体错误）
另有 杀人罪的适用 积极与消极作为该不该当？行为客体？刑?273 减轻构成要件？……
等等
以上所述都是严谨的主客观要件的刑法验证 还有许多细节 只列出概要 还望高手先进们
指正
此些也可从宪法精神辅助理解而来 限制了自由心证的无限上纲 限制了人治的可能 也以
防法治制度崩溃
反映了社会科学的多方向与深度
另外 原Po认为文组之所以低端
是因为只要利用补习班 蹲个几个月就能熟悉社会科学与运用感情创造文字
很可笑的观点
你会因为自己熟悉三角函数就认为自己懂数学吗？
见树不见林 就自认所有的树都跟自己所想的一样
对于宇宙知识的浩瀚 只显得狂妄且无知
这社会仰赖的是分工 不是单一专业
尊重他人专业 如同尊重自己所学 尊重的是这社会的术业有专攻
有推文讲的很正确
文组的社会科学 所要告诉你的
是世界没你想的这么简单