※ 引述《a156712 (时刻绑手)》之铭言：
: ※ 引述《j0958322080 (Tidus)》之铭言：
: : 大家都说大学三学分：学业、爱情、社团
: : 可是理工宅宅在爱情跟社团几乎都死当，
: : 学业又被当四年根本哭哭
: : 理工凭什么瞧不起文组？
: 林北高中三年都读三类组
: 高一高二历史地理有上跟没上一样
: 指考照样考一二三类组十科榜首
: 112没有一个系不能上的
: http://imgur.com/DYqZ9u7.jpg
: 理工凭什么要瞧得起文组？
: 当时是这样想的啦
: 只是到了大学发现林北依然是鲁蛇
: 就跟其他理工肥宅一样开心当文组的工具人惹
说到高中教育
高中社会组不教如何蒐集资料和有系统的组织资料以及如何做好研究
语文不教论述和论证
只是强迫学生背书而已，背一堆零碎而无系统的资料，跟垃圾没两样
但台湾的高中教育就要求这个，大学入学考试也是要求这些
只要理组学生用比较有系统的念法(不管多粗糙)，
就算不管学校进度如何(尤其是文组的进度)，造样能打趴文组学生
除了跟学生素质有关之外，最重要的关键还是在方法论
理组填鸭归填鸭，但还是有训练一点科学思考方式，相对的，文组就没有
(虽说方法论不只科学一种，但高中文组没训练其他的思考方式，只有一种是胜过没有的)
PS: 我的这种论调仅限于高中职以下，大学以上不适用
话说我曾经上过王财贵几堂的读经班，大学时听他演讲和几个教育系上来的学长讨论过
我才比较知道问题在哪，他们的教育方式是某一种中国式的教学
中国本身就没有什么比较好的方法论
只能要学生背，等到学生突然有天顿悟变成大师这样
他们用这些教法套用到现在的教育，用来理解现在的社会，这完全不适用
方法论和知识体系这项也是洋人得以称霸世界的武器
超过一百年了，国民党从中国带过来台湾的那些人还搞不清楚状况