楼主:
wellsBD (235i)
2015-04-26 14:03:07今天凌晨我PO了这篇文，但随即受到警告 这样的文散发出去我自己也会遇到问题
毕竟爆料是双面刃 除了对方受到压力 爆料者也有被报复的可能性
但昨天第一时间删掉后发现已经被备份了 并且在备份文上发酵
我如果没有重新出来面对这件事会有太多不恰当的揣测 所以才出来又补一次
以下描述都是真实发生的事情 希望大家可以客观地了解这件事情始末
我不是当事人，但这件事从一发生我就注意到现在
和其他家长一样，强烈觉得这个案件不该在被胁迫的情况下了判决
作者: kana0228 (有热狗就有冷猫) 2014-04-26 14:03:00
CD中 楼下帮高
作者:
medama ( )
2015-04-26 14:05:00A师左手食指第二关节处背面挤到该生上唇 -> 就是动手打人
作者:
dxc669 (谁是妳的那个唯一)
2015-04-26 14:07:00是哪一个黄姓议员 出来面对吧
作者:
jpg0216 (jpg)
2015-04-26 14:08:00现在台湾有公平正义? 有钱有权的人太多。
真相我不知，不过不是背后人站的多(家长)就代表有理
作者: iaco 2015-04-26 14:11:00
怪物家长、不适任教师、唉~不过诉诸于舆论，可以分对错?
作者:
dxc669 (谁是妳的那个唯一)
2015-04-26 14:12:00我觉得 如果放任议员跟家长来恶搞学校老师 那谈何公平正义
运作一下让更多的家长站出来反霸凌回去 议员鸟不起喔
作者:
yokozuna (yokozuna)
2015-04-26 14:12:00议员来吧 要被检视(霸凌)了
作者: MacOSX10 2015-04-26 14:13:00
能修法把他送进精神病院吗
作者: MacOSX10 2015-04-26 14:14:00
再长大一点给他拿到刀子可能就要出人命了
作者:
benza (持)
2015-04-26 14:15:00有病去看医师，
作者:
tinytod (22)
2015-04-26 14:15:00为什么他欺负其他同学 还要被欺负的向他道歉?
作者: yamhome 2015-04-26 14:16:00
教评会扛住就好，管什么议员，教育专业最大
作者:
abububu (大胆刁民)
2015-04-26 14:16:00夸张...
作者:
q22w (摁)
2015-04-26 14:17:00高调推 议员关说都是垃圾
作者:
dxc669 (谁是妳的那个唯一)
2015-04-26 14:17:00光看新闻这样带风向 教评会根本扛不住好吗
桃园人自己智力测验选出来的啊，怪谁说专业最大的,你不住在台湾吧
作者:
q22w (摁)
2015-04-26 14:19:00家长团结起来就可以赢了
作者:
makapaka (你他妈我气质人妻啦)
2015-04-26 14:19:00这种小孩无法可管，也不能拒收，其他小孩被打活该，这就是现况。特殊生不会被排斥，但是家长纵容他打人的，就是人人厌却无法可管
作者: MacOSX10 2015-04-26 14:19:00
这种情况应该用手机录影搜证
作者:
kinomon (奇诺 Monster)
2015-04-26 14:20:00帮高调 恶心翼园
作者:
lili300 (膝盖中了一箭)
2015-04-26 14:21:00有挂有推
作者:
itlin555 (魔鬼筋肉人)
2015-04-26 14:22:00好大的官威啊
作者: ayl28 (歌を歌う) 2015-04-26 14:23:00
推 家长愿意坦的老师不该被政治力打压
作者: wilson6531 2015-04-26 14:23:00
高调
作者: yilin64 (2ER0) 2015-04-26 14:23:00
那个应该要读特教班吧
议员只是“民意”代表，不是满清的朝廷命官 没有上下关系之分
作者: aMBer1260 (amber) 2015-04-26 14:24:00
小孩家长都不管噢
作者: MacOSX10 2015-04-26 14:24:00
家长:我都教育外包了啊w
作者:
tym7482 (Max)
2015-04-26 14:24:00议员联合霉体霸凌啊
感觉就一个IQ高EQ低的小孩冷静不下来.然后事情闹大
作者:
miq (nothing here)
2015-04-26 14:28:00家长要团结 对方找议员 你门也别忘了找 不然开记者会吧
作者:
kinomon (奇诺 Monster)
2015-04-26 14:29:00高调 记者会采访你吗
作者: sharb 2015-04-26 14:29:00
垃圾
作者:
wwwqoo (恩~~~~)
2015-04-26 14:30:00高
作者: Windows11 (尚未发行) 2015-04-26 14:30:00
帮高调 现在的小孩也被保护的太好 去苹果爆料议员吧
作者:
makapaka (你他妈我气质人妻啦)
2015-04-26 14:31:00现在没有特教班啦，特殊生都分到普通班
作者:
tartrate (Zolpidem)
2015-04-26 14:32:00推
作者:
makapaka (你他妈我气质人妻啦)
2015-04-26 14:32:00家长有在管的话就不会从小一闹到小六了
作者:
plice (咖啡馆之歌)
2015-04-26 14:32:00老师真的应该也要有乙等比例
应该说国中方还有特教班 状况不重大的分到普通班但普通班的特殊生固定时间还是会到辅导室上课
作者:
ttff (十八尖山下智久)
2015-04-26 14:34:00高调
真相这种东西 是越辩越明 不论事实如何 都有助于厘清
作者: annypink0506 2015-04-26 14:34:00
家长很多不愿意让小孩念特教班。他们不愿意承认小孩与别人不一样的事实。
作者:
umachan (ウマちゃん)
2015-04-26 14:40:00高调
作者:
cura4404 (Reichenbach)
2015-04-26 14:40:00推 老师难为啊
作者:
wellwest (好吃的炸虾天妇罗)
2015-04-26 14:42:00帮高调 作秀议员滚
作者:
sizumaru (8-BALL)
2015-04-26 14:43:00帮高求真相
作者:
milkjoker (shacomy___)
2015-04-26 14:44:00帮高调
作者: mkai (它口它口) 2015-04-26 14:45:00
帮高调
作者:
NyTle (乃头)
2015-04-26 14:50:00帮高调
作者:
CFFS (深海大老鹰)
2015-04-26 14:53:00推推
作者:
chlechin (chlechin)
2015-04-26 14:57:00推
作者: cygnet1127 (小威) 2015-04-26 14:58:00
帮高调
作者:
fall7213 ( 幸福的每一天~)
2015-04-26 14:58:00拜托记者快来
作者:
yien (菲比)
2015-04-26 14:59:00帮高调
作者:
hsgreent (但求无愧我心)
2015-04-26 15:01:00高调
作者:
togmogo (偷鸡摸狗)
2015-04-26 15:04:00妈的死屁孩
作者: Crauser (Crauser) 2015-04-26 15:05:00
高调
作者:
imaclone (毫无反应就是个@@)
2015-04-26 15:07:00我妹带过牙套 只是轻轻划过不会满口鲜血
作者:
JJTDK (蝙蝠)
2015-04-26 15:08:00高调
作者: vivid927 (pubi pubi) 2015-04-26 15:08:00
记者快来抄
作者:
clowve (霜降牛肉)
2015-04-26 15:08:00网络乡民可以帮上什么忙？？
还有你已经被警告了，要不要PO不自杀声明？认真的。
作者: grandwar 2015-04-26 15:09:00
也许那小孩需要就医，我还是反对这种排挤性的做法
作者:
hqu (小毛毡苔)
2015-04-26 15:10:00上课全程录影啦
作者: grandwar 2015-04-26 15:10:00
拿老师的权力去排挤一个特殊情况的小孩本来就不是好的教育方式 只是把烫手山芋丢掉而已
作者: richard42 (里茶 汐儿) 2015-04-26 15:13:00
恐怖学生+怪物家长+无耻议员+没种校方=台湾 恭喜
作者:
sa12e3 2015-04-26 15:15:00真实要爆出来 不然被有心人士炒作是非那就不好了
作者: sapphirelin (难) 2015-04-26 15:16:00
高调
作者: ching620 2015-04-26 15:17:00
推
特殊生应该去特殊班+1 不然其他小孩的受教权(?)?XD
我同事儿子班上也有位这种霸王，但家长不认为有问题。干嘛去特殊班，也不愿就医只能让他打人
作者:
jamesli5 (有没有心最重要)
2015-04-26 15:21:00帮高调
作者:
clowve (霜降牛肉)
2015-04-26 15:21:00台湾的特教班好像只收智能障碍的
作者: violadepp (一个人的日子) 2015-04-26 15:23:00
但国小教程还是有特教，且之前特教师几乎公费，结果现在反而只有国中有特教？!
作者:
shin30 (shin)
2015-04-26 15:24:00小孩子有病就要去看医生阿 欠人教