ｙｏ，ｂｒｏｔｈｅｒ，教育部似乎逐渐散发出腐败的味道．
不得不说，一直以来，他们隐藏的很好．
我想借此来探讨教育部的一个争议，那就是对于全台唯一的融合教育实验校区，存废的
态度．
“一、逐年减班
二、转型为集中式特教班
三、竹教大提实验计画”
每一项都是在对这些学校进行杯葛，而无视于家长会很老师们的陈情，对提出实验计画
部分，不停的退回，要求他们转成集中式特教班．
他们现在仍在持续的陈情中：https://www.facebook.com/taiwaninclusion
是一出正在上演的青春校园热血剧，究竟要存呢？要废呢？且听神父娓娓道来吧．
“我国目前现已采‘融合教育’安置之特殊教育...”
这是教育部的整体回应，似乎暗示融合班也就没有存在的必要了．
这应该是根据特殊教育法第１１条：
“高级中等以下各教育阶段学校得设特殊教育班，其办理方式如下：
一、集中式特殊教育班．
二、分布式资源班．
三、巡回辅导班．”
所以融合班必须以集中式特殊教育班来办理．
这是典型的官僚文化，也是目前融合班面临的困境．
若你要问一般教师何谓“融合教育”我想他们也答不出个所以然来，若要问特教老师们
，大概也会答之教科书上的内容吧．就连伟大的政府官员们，也不知道融合教育这个东西
．因为他们没看过．
融合教育，就是去标签化．让特殊生免除标记，不再受到歧视，不再贴上“阿，他就是
亚斯伯格症．”所以他就会失言，他应该被讨厌，他没办法改了，他只能是这样．
米国人一直很懂这点，所以他们直接把亚斯伯格这个分类删了，纳入自闭症光谱，前一
阵子，银雄拿这点来大肆攻击柯ｐ，然后被神父打脸，更符合了这个潮流想预防的事，我
想，就连柯ｐ自己也不是很明白吧，要怎么告诉大家，“我自己是和大家不一样的人，但
是又和大家一样．”答案其实很简单．
“我和大家一样有不一样的地方．”
你能想像一个不会失言的柯文哲吗？如果是在一个真正融合的环境，这是有可能的．
但这不是在台大医院，或者是在选举的场合，事实上，这就和一个普通班里面有个特殊
生的情况差不多，如果这能称之为“融合”的话，那么他周围的人仅仅采取一个动作，那
就是容忍这个“异类”的存在．
除此之外就没了，大部分的时候他像是个被观赏的动物，会有人想教他应该要怎么做，
但是他们不知道方法，就像用普通班的方式教育特殊生，在他要失言的时候，拉他的夹克
阻止他，或者告诉他不能这样，但是他还是不会懂，不会懂一般人一句话就能办到的事，
有亚斯倾向的人，他们得用一个系统，或者进入一个模拟的情境，甚至是数倍的时间，来
学习．
这是一种仪式．
米国一位著名的自闭症学者，他有非凡的成就，但同时也有自闭的倾向，你跟他聊天、
互动，他会热情的向你伸出手，但是眼睛不会看你，这会让你觉得诧异，但这其实代表着
“我懂，我懂你们的方式，就算我不完全懂，但是我也能试着做到．”你不会想到这单纯
的一下握手，他得经历多少课程甚至是挫败，才能自然而然的握这么一下，然后迎接你觉
得“怪怪的”目光时，他不会难过，他会理解这是正常的，然后，下一次，他还会伸出手
．
没有融合班的特殊教育，就是在尝试抹灭这一股可能，将所有你喜欢的鱼，放在鱼缸里
，隔天你会发现所有的鱼都死掉了，因为其中一些吃掉另一些，而吃掉鱼的大家伙，他会
受不了水温，自己跳出鱼缸之外而死．
多么美妙的景象阿，我是说，在鱼缸还没离开你视线的时候，所有的鱼，不分种类，开
开心心的聚在一起．
然后你学乖了，把他们分开，其中一些养在一起，提供他们各自需要的照顾，这就是集
中式特教班，这没所谓好坏，应该说是不得已的法子，但是他们终其一生都没见过其他的
鱼类，等到他们再见到了，又会发生从前的状况．
你必须一生让他们分开，才不会出问题，你必须要拥有两个鱼缸，付出更大的成本，教
育部说，融合班是花钱的，融合班没有效率，这就和台湾企业的现况一样，智慧财产是花
钱的，研发是昂贵的，我们只要一直抄袭和ｃｏｓｔ ｄｏｗｎ，相同的逻辑，真正花钱
又没有效率的，是在他们企业本身的心态．
把融合班当成集中式特教班来经营，这是见树不见林的做法，把所有鱼都放在一个鱼缸
里，宣称他们是和乐的．
虽然不见得会发生鱼吃鱼的惨事，因为你把他们弄得服服贴贴，但这是典型“存而不论
”的做法．
我知道他在那边，他说的话是“柯氏语录”他很厉害，也很奇怪，于是就是这样了，等
到狮子入了丛林，大家才开始惊慌逃散，“怎么会有这种人？”“他怎么会在这里？”你
不是看过吗？ｂｒｏｔｈｅｒ，他一直存在在你的周围，在你高中的班级，在你国小的班
级，只不过，一直被假装没看见罢了．
于是无限的攻击，和无限的圣母情结，就是对待这只狮子的两种方式，这都是极端而且
荒谬的．
这就是“我国目前现已采‘融合教育’安置之特殊教育...”像只驼鸟埋在沙洞里的产物
，我们把他们埋著，他们可以做一些事，但是绝对不会是能改变众人的事，等到其中一人
冲出了围栏，我们再来做一些互相伤害的事．
融合教育是一种实验，“去标签”以外，再加上在这去标签的前提下，提供特有的标签
照护，这就是“隐形的标签”
简单来说，就是小天使和小主人的游戏．
一些人是小天使，一些人是小主人，小天使必须为小主人做些什么，而又不让他察觉，
主人不会知道小天使是谁，但是他可以感觉到小天使的存在，小天使和主人是生活在一起
的，但是他有股使命，更进一步的来说，小天使和小主人的身分可能会交换，小主人会用
自己的方式帮助小天使，他们知道自己是不同的，但是理所当然的在一起，最后，全部都
变成天使．
这其中的醍醐味，就是种专业，就是种革命，没有革命不花钱的，没有革命，不需要先
有前奏．
神父最近在看一部日剧，叫做“ｓｏｒｒｙ！青春”他是简述一间男校和女校合并之前
，先拿一班进行男女合班的实验，这个班，和融合班差不多，是一团混乱，没和男生相处
过的女生，跟没和女生相处过的男生，虽然彼此在电车都看过对方，但实际相处在一起，
可说是个乱遭遭的悲剧．
也可以说是喜剧，一开始，男校的老师教学不停的踩地雷，向女生介绍男生时，说著“
他们都是一群没看过女生的人来到女人国....”“蛤？”“或许可以从这当中找到未来的
伴侣喔”“你再说什么东西阿？”台下的女生开始鼓譟，台上的男生不知所措，等到男老
师说“女生怎么可以这样子...”一切就引爆了，这所教会学校的女生，纷纷像个流氓，
“是女生就不行吗？”“男生可以这样，女生就不行吗？”
男教师固然蠢，不过女生的反应也过于激烈，这完全是彼此不相理解，贸然登场的关系
，两种学生，男生功课极差，女生功课极好，为了让合并成功，老师试着调整他的教学方
式，设法让每个学生都能发言，都能跟上进度，女生们被打动了，也开始私下教男生们功
课，他们不缺的就是一场又一场特别的课程，老师在台上针对每一场摩擦的侃侃而谈．
最后结果如何？当然，男生成绩依旧烂，该班在女校中吊车尾，但是男生的成绩普遍提
升了，并且在考试中留下泪水，“我明明都被教过了，为什么还是不会阿....”女生们也
拥有了各种不同的体验，例如一个色狼闯入学校，男生们奋勇的向前压制他，保护了女生
，并非只是独惠某一方，或只有一方单方面的被拖累，而是，各有所得，尽管一开始是一
团混乱．
但是男生们已经离不开女生了，女生们也离不开男生，因此就算成绩没达到标准，被迫
取消合并，但他们已离不开彼此，仍然任性的到各自的混合班级上课，而无视大人们的命
令．
成为一种自然现象．
这就是真正的融合，融合，是一种动作，而非仅仅把羊放在同个羊圈里那么简单，并不
是像教育说的，喔，把这些羊都当做是公的，或这些羊都当作是母的，这样就成功了，不
用再实验了．
也难怪这些羊群们，到现在仍然持续的在抗争着．
“在一个正常的环境下，提供特殊需要的服务．”
这并不是件简单的事，何时开抽离，何时该分组，何时应该在课程里做多层次的改变
，何时该让那个肢体不健全的人自然而然的走到复健室里，而不会受到歧视，很简单，找
其他人也进来玩一玩，让他们知道他们在做什么，他们为什么会需要这些服务，为什么和
自己不一样，又为什么一样．
而现今，各个普通学校，达成这种情况，亦远矣，没有相应的师资，没有该有的设备，
没有特别的课程，听一样的钟声，唸一样的课本，就觉得，喔，我们正在进行一个融合的
动作．
我认为光是阉割、剥离，或等待他自然毁灭，这样的教育部，实在应该动些手术．
他们需要一个崭新的聂叶或枕叶给自己，让他们能听的到，看的到，人们真正的需求与
台湾教育未来的方向．
僵硬的脑袋容不下任何一粒沙，真正的智慧却可以包容一切．
这智慧必然如海绵般柔软，像象牙般坚韧，才足以在动荡中，看到真正的东西，然后，
迈开崭新的一步，ｔｏｍｏｙｏ．
※ 引述《crocus (哪来的)》之铭言：
: 百万捐款非就学用 教育部要求退回
: 民视 – 2015年3月30日 下午9:00
: 桃园1名小四江姓男童，去年脑膜炎昏迷，学校依程序替男童募近200万
: 的医药费，但现在教育部却说，捐款用在医疗不是就学，不符规定，募
: 款得全数退回，学校今天（30日）出面召开记者会，表示当时申请时，
: 明明勾选了“医疗用”的字段，现在钱募来了，却没法用，实在很不合
: 理。
: 昏迷男童母亲江妈妈：“真的不知道该怎么办真的。”
:
: 一手抱着还没满周岁的女儿，江妈妈另一个10岁的孩子，还昏迷不醒，
: 面对大笔医疗经费，她很烦恼，不知道日子该怎么过下去。
: 昏迷男童母亲江妈妈：“因为发烧引起脑炎，完全没有清醒，不时还会
: 抽筋，然后觉得很错愕。”
: 小学四年级的江姓男童，去年（2014年）因为感冒，引发脑膜炎，随即
: 呼吸衰竭陷入昏迷，学校伸出援手帮忙募款，但经费将近 200万，现在
: 却1毛都没法使用。
: 原因在于教育部募款网站上，明明有医疗这一栏可以勾选，但钱募来了
: ，教育部却发通知下来，说劝募不合法。
: 桃园侨爱国小教务主任王惠萱：“一一把案例登入上去，然后进行募款
: ，然后募款的部份，在几个项目上面，也有勾到所谓医疗的部份。”
: 桃园市议员(国)杨朝伟：“教育储蓄户，都按照我们教育部相关规定，
: 来做勾选，储蓄户的法规里面，没有医疗这一条，(谁设的网站？)，教
: 育部啊，所以它自己打自己的嘴巴，自己打脸。”
: 原来就学劝募条例规定，募来的钱，不能用就学无关的项目上面，现在
: 可能得全部退回给捐款人，前面申请流程没问题，后头却被挡了下来，
: 到底怎么回事，江家人希望能够有办法解套，让他们能没有后顾之忧照
: 顾孩子。（民视新闻赖国彬、张语婷桃园报导）
: 4.完整新闻连结 (或短网址):http://tinyurl.com/pnegv54
: 依法行政，谢谢指教！（＊￣︶￣＊）