※ 引述《te1e1 (te1e1)》之铭言：
: 记得二十年前，我是新北市树林国中的升学班。当年我们这个年级共有23个班，
: 其中有七个升学班。想当然尔，这七个班上的班导师和家长，都会互相得比成绩。
: 我在班上除了数学成绩还勉强挤得上前五名，其他科目都是拖垮班上总成绩的人。
: 我们班导师对我恨之入骨，打我毫不手软。
看到你打的文章，让我想到以前国中时候悲惨的样子
也是跟你一样7年级初段班的，但那时我真的很肚烂国中老师，尤其是数学！
我数学从国小五年级就非常差，到国中时读数学几乎都是考超低分数
而且数学老师也常常就是少一分打一下，也打其他同学打到板子都断了(一分不差的打)
我当时被打都是双手红肿回家而且无法写字(还好不是班导师不然我应该死在校园里了)
不过当年老师打学生会良心不安吗？
老师认为是你不认真或是在混或是常看电视的电视儿童
再加上国中学生就属于叛逆期，有的品性不良的就直接顶撞老师
最后演变为老师认知国中学生就是难教管，难教管后就无法管，无法管后就不想管
不想管就只好用打的，老师也常把"不打不成器"这句挂在嘴边，用打的解决一切！
不然就是丢到技能班自生自灭！(我当时不是这种学生喔)
不过我数学还是烂到大学毕业就是了....
: 。但我对于自己感兴趣的事情，我喜欢自己去找答案。当时我以为我拿出来的不是
: 漫画、小说，老师应该会饶过我吧？结果老师只是拿这本书当成棍子，甩了我一巴
: 掌。大声地骂：【你以为你是天才啊？你只是班上成绩吊车尾的败类而已！】
: 带着麻掉的双腿，我缓步的走回班上，老师当着全班的面前将这件事情大声嚷嚷：
: 【班上有些人自以为是天才，人还是要有自知之明。这个社会还是要有一些低阶的工
: 作，必须是败类去做的。】我记得很多同学在看着我...
: 从国中毕业后，我读南港高工，因为读的是高职，所以被家族的人认为这辈子已无
: 用(当年读高中的人，才被认为有用的人)。从高职毕业后，考上了高雄第一科大和
: 中正大学的硕士。
真的是给原PO拍拍手！
读过国中的都知道，我当年也是跟原PO差不多，成绩好的就是到升学班
老师也鼓吹上"公立高中"会有成就、事业比较好有成就之类的不符合现在经济环境的勉厉
句
以前灌输的观念就是“好的读高中，烂的读高职”集权式教学的方式
====我该为教过7年级学生的国中老师“真的是很该死!!!!”====
完完全全不懂技职体系教育、鼓励学生读高中、不鼓励读高职
也不调查学生兴趣、志愿等一些关于学生未来生活发展
反正这张图就说明台湾教育的状况啦！
http://news.readmoo.com/wp-content/uploads/2015/01/Untitled.png
搞不好到了现在还是有旧观念的白痴老师存在，只是现在继续骗骗学生摆了！
“少壮不努力 老大徒伤悲”比“万般皆下品 惟有读书高”来得重要吧！
使得我们国家教育完完全全远不如其它国家
我们教育真的是很失败，每届都是白老鼠！看看去年的案例！
只是教育部不想承认摆了！
至于国中学生很难管？
我认为国中校园开放教官来管理会比较符合需求！
还可以教一教"全民国防"的观念...
说了那么多，但我打的内容跟标题好像完全不符XD