: 李家同表示，台湾教育虽然普及化，但学生品质却未能优质化，偏乡差距更
: 是一大问题；他先前到一所偏乡小学，58位小三到小六学生中，能把26个英
: 文字母写完的，只有一半。
: 李家同说，现在国中教科书比以前难，很多不聪明或程度落后的学生，基础
: 没打好，老师也不能回头从基本教起，同侪间程度愈拉愈大。例如现在国一
: 3周内就要学会正负号运算，甚至有小学生要学10的负7次方，“政府官员到
: 底在想什么。”根本是在扼杀学生对数学的兴趣。
: 目前各大专校院都有英语毕业门槛，但李家同说，即使学生多益550分，但
: 英文基本文法“do、does”、“is、are”却分不清，问题就出在台湾升学
: 考试太难、太花俏，根本不考基本文法。
“国际观”的定义是什么？
可以跟外国人讲英文？讲日文？
看经济学人？看彭博？
出国留学过？还是看过民视国际新闻？
先别说台湾媒体多么可悲就不说了
英文教育那么烂 一堆考试考很高 一讲英文就咬螺丝的
很多出国去玩个几个月当个几月果农就说自己有国际观的也不少
只是到底什么叫做有“国际观”？
前一阵子也看过一个出国三四十几年在美国定居的人
平常也不回来 然后生病就回来看病
太阳花发生之后就对学运指指点点 说我们都没国际观
一说到用中华台北入联合国 就说这叫做生存 没有生存什么都没有
还用英文打这一串 以为自己他妈的很屌
在这个台湾起飞的时候拿尽好处 现在一副自己很厉害的样子
我要说的是有些老一辈的人的眼里，年轻人就是一无是处
永远自己一付有经验的过来人的样子想对你下指导棋
只是如果这些有“国际观”的人，或是前辈们真的很厉害
台湾今日 贫富差距升高 世代不正义 教育陈腐 国家定位不清
就是这些所谓的有“国际观”有能力的上一代创造出来的？