说到这个，我想没人经验比我多了
因为我小时候很调皮，爸妈每个礼拜几乎都要跑到国小跟老师或别的家长陪不是
也因此，我享受过中华民国各大体罚技击训练。
以下简述我荣享过比较有代表性经验。
初阶版:
1.巴掌伺候，最传统又不留下武器的方式，对小孩只有羞辱完全没教化效果。
2.爱的小手，施力轻松，尾端皮制小手型装备可以增加整只的离心力，所以越打越轻松，通常会实施3次以上的重复动作。
3.椅子木板，已子坏掉要报废?错了!!依我们台湾人物尽其用的个性，当然是要把木椅一根根的木头拆下来，然后拔掉铁钉，会是把铁钉转凹反项插进木头，可得一个类似狼牙棒功能的手持木棍一个。
4.铁尺，效用在冬天更为明显，冷冽的表面会增加如触电般的痛楚，打在非手掌的地方易瘀血。
5.木棍，竹棍。很平常的武器，但是我有遇过一个老师，她知道我常常被打，可能不怕痛，故意在竹棍上面磨，当我打完手心，我的手掌肉里面就有很多竹签插著。
6.磨牙，常用于体育老师或孔武有力的男老师，双手成ㄇ字型，按住脸颊，大力往下按，力用牙齿的硬语手指的力，使脸颊肉痛苦不堪。
7.提耳，如名称，双手捏住小孩耳朵，然后用力提起，力用小孩的提重让耳朵感受到如撕裂的痛楚。
8.半蹲，没什么特别，就是给你蹲到放学，有时候还会叫你拿着椅子蹲。
9.俯地撑，这是国中后期我才享受到，也因为如此，我现在上半身的力量非常的强....基本上我敢肯定没上健身房的人都没办法赢我XD
10.青蛙跳，也是国中后期发展出来，就是酸而已。
好的，接下来是高阶版的体罚，先说声，这些都是我曾经享受过的，即使你们觉得不可能不合理，但真的发生在我跟一些朋友身上
高阶版:
1.羞辱式巴掌，当着全校的面甩巴掌，羞辱力量1000%，完全让浪子不想回头。
2.羞辱式打屁股，同上，这种羞辱式的处罚通常只会把小孩推向深渊，我只是运气好，遇到好老师....之后才...
3.门缝夹，没错，就是把你手指放在门缝(门栓那头)，然后关门，这招是我在当时台中的"好学补习班"试读时享受到的。
4.半倒立地式俯地撑，姿势根俯地撑，但是脚抬高让身体语地面呈45度角。
5.逼食用生物，小时候很爱抓蚯蚓蜗牛等，记得当天抓了一碗蚯蚓(就是用喝汤的纸碗装)，然后就有一位女老师，逼我吃下去，当然我没吃，但是她把那装满蚯蚓的晚直接抹在我脸上...。
6.电线击，就是电气的电线，折叠后使用，这是我目前认为(体验到)最大高杀伤力的体罚武器，除了手掌心，打期它地方100%瘀血，非3日不退，而且痛楚非常。
7.吃土，对，就是大家常说的"吃土吧你"，我被老师强喂过。
8.陷害，我觉得这是最惨忍最无良，最可恶的手法，明明不是我做的坏事，但是地一个一定会说你，这是乖乖牌没办法体会的痛苦。
以上就是我实际体验过的体罚，你们或许会有疑问，我爸妈在干嘛?当时，我爸妈就是跟学校老师说，能打就尽量打。
不过也不能怪他们，我国小跟国中初期实在太坏了。
但，我觉得教育真的是任重道远的志业。老师没有强制义务要教化顽劣学生，但我希望他们能尽力感化坏学生。
在这里特别感谢
台中大仁国小的刘德新 邱克能老师
台中中山国中 林秀香 老师
当时的我坏事真的做尽，入帮派，打架，破坏等极尽之能事...。还记得我国小没有一个老师想收我到他们班，我就站在走廊上看着一群老师怕我进去它们所属的班级而言语冲突著...
但是他们三位真的是无悔付出，让我感受到爱。
即使现在没实质体罚，但，言语体罚，观念体法却仍存在。
也因位曾经走过这段路，我在一次机会下去国中兼课，更是对这些边缘学生更加关心。
他们也许是家庭或其他因素而让他们行为偏轨(不可否认，我当时可能是因为重度自闭症的弟弟而加重我的叛逆)。
他们是需要爱跟关心，以及给他们目标，告诉他们该怎么活。
即使他们表面上会会排斥你的关心，但实质上，他们很孤独，因为在他们的年纪(国中小)，很难清楚表达新中的无奈与痛苦。
虽然我可能不是伟大的人，只拿了个小博士，日前还陷入寻找工作的泥潦，但只要我看到这些迷途的学生，总是希望帮他们走到正确道路。
更希望在职教的老师们，千万不要放弃他们...，不要因为害怕这些学生会拉低班级分数而唾弃或放弃。
得一颗良玉而精研成玉佛，值得称羡
但点一颗顽石化型为贵金，更令人赞赏。
抱歉，有点失焦了....，只是这篇文勾起我的回忆而感慨.....，只希望自己能有更多能力帮助更多人。

抱歉 现在的小孩没有你那么有天分

要复仇 要有因果报应 这世界才会正常

社会资源已经不多了 真的不该浪费在"以前你"的这种小孩上

我觉得谁都不该放弃谁!!!

很多人不知道环境因素影响多大，能遇到良师真的是福份

教育的爱不应有差 但是做到的好老师很少

那你现在算事业有成吗。说不定打你的老师会觉得自己帮你一把

2月刚博士毕业，等工作通知+比利时博后通知ing XD其实他们打我的时候，我记得我只想报复 @@....

请问你觉得 现在让你感化以前的你 你会怎么做你才有办法改变

我的做法会用低调式的关心不让他们感觉到我刻意关心或注意，慢慢导引他找到目标