※ 引述《hmnc (香菜党终身党工)》之铭言：
: ※ 引述《skyu10 (QQ)》之铭言：
: : 1.媒体来源:
: : 自由时报
: : 2.完整新闻标题:
: : 国一生看完228影片反应 引发国小教师感慨
: : 3.完整新闻内文:
: : 〔本报讯〕“台湾吧”日前用动画叙述228事件，在网友们热烈疯传之下，YouTube点阅率
: : 次数突破100万人次，却有1名国小教师在脸书表示，国中1年级学生上课看完这部影片后
: : ，下课不断嬉闹“殴打”情节，甚至还认为，是本省人先打外省人的，“先打人就是不对
: : ！”
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: : 国小教师“Noir Chen”今天在脸书分享，隔壁国中1年级在上社会课，课堂上播放台湾吧
: : 的228影片，每当播到本省人殴打外省人的片段时，教室嬉闹声就越来越大声，“看到外
: : 省人就…殴打！”“哈哈哈哈哈！”
: : 下课后，这名国小教师好奇询问他们老师怎么教这段历史，1名国中生说，“他只说228就
: : 是本省人跟外省人打起来，然后说其他的以后会教。”国小师追问“那你知为什么会有
: : 228吗？”国中生回说，“因为外省人以为本省人是日本人，本省人就觉得很生气，一直
: : 殴打他们，外省人就打回来。”
: : 当国小教师告诉国中生，影片中那4个殴打外省人的本省人，后来全部都被各种凶残手段
: : 打死时，国中生先是讶异地说，“真的假的！”随后却说，“可是是他们先打外省人的啊
: : ！先打人就是不对！”
: : 国小教师表示，当下已不知道如何说下去，愣在原地，看着一群国一班的小朋友，互相用
: : 拳头捶著对方的肩膀，边打闹边喊著“殴打！”“打死你打死你！你这个死外省人！”最
: : 后，国小教师看着“微调”的课纲，感概地说，“任何人在中华民国殖民政权这堵高墙上
: : 添了一块砖，我们都要花极大的力气才能再将它取下。”
: : 这段故事引发网友们热烈分享，有人感慨地说，“看完这篇泪如雨下”、“悲哀又沉痛的
: : 文章”、“这段影片真的变成杀死台湾觉醒意识的万千子弹了”，但也有不认同的网友认
: : 为，“台湾吧这支影片是让人开始有兴趣，促使去思考，而不是它讲的就是全部。”
: : 4.完整新闻连结 (或短网址):
: : http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1253898
: : 5.备注:
: 1.其实这篇文章我第一个问题是...
: “为什么"国小老师"的隔壁课堂会是‘国中生’在上课？”
: 这里我可能要吹毛求疵一下 这个细节希望能有个合理的解释
: 如果找不出合理的解释 可能会危及这位"国小老师"所举‘国中生案例’的可信度
: 2.二二八有没有外省人被殴打的事件？
: 严格来说不能说没有
: 这是其中一个史料 唐贤龙《台湾事变内幕记》的节录
: 这本著作 李登辉执政任内有引用作为228事件调查报告
: http://i.imgur.com/97tZ6hE.png
: http://i.imgur.com/u4tAWwG.png
: http://i.imgur.com/OjomrEL.png
: http://i.imgur.com/P4UXNry.png
: http://i.imgur.com/rO8n0u8.png
: http://i.imgur.com/hyXYgok.png
: http://i.imgur.com/7nXWXkQ.png
: http://i.imgur.com/lmJHxdj.png
: 如果完全照这史料走
: 台湾吧对于二二八事件中 外省人被攻击的叙述可能不是只有“殴打”而已....
: 3.尽管如此 台湾吧的影片叙述方式还是有该被检讨的地方
: https://www.youtube.com/watch?v=UxSq7tDEAYw
: 真的综观整部影片
: 也不能说没有讲陈仪统治的弊端 与 台人不满的因素
: 还有“宁可错杀100不可放过1人”这样的残酷镇压态度
: 一些二二八有关的要点 该讲的也不是没讲
: 但是我只能说 对于未成年人的教育
: 用比较"强烈口语刺激"确实容易被记住 被中二拿来玩闹
: 所以....那个“殴打！殴打！”那段 就很容易被中一屁孩拿来当玩闹梗 不意外
: 如果台湾吧在这方面的叙述方式被嫌弃
: 可能要改一下叙述方式 例如把陈诚波等台籍精英被国军枪杀的桥段
: 也用个例如“杀！杀！” 或是“碰碰碰碰碰碰......”这样的强烈口语刺激
: 可能这些中一屁孩就会改成拿国民党杀人的“碰碰碰碰碰碰......”来玩闹了....
: 其实我觉得不管是拿殴打外省人的“殴打！殴打！”
: 还是国民党杀人的“碰碰碰碰碰碰......”也玩奇怪的口语梗
: 都不是好现象 就算不管台湾吧是啥史观 至少叙述口语方式有缺失
: 4.虽然第二点的史料 的确提到了当时外省人有被打被杀的现象
: 乍看之下有点省籍冲突味道 不过..........
: 我这样举例好了 《赛德克巴莱》应该也不少人看过 雾社事件不少人知道
: 在雾社事件的 雾社公学校袭击行动中 总共有134个日本人 2个汉人被杀
: 其中也不乏日本人当中的老弱妇孺..........
: .........如果台湾现在还被日本统治
: 日本政府就说
: “雾社事件是台湾原住民攻击日本人使日军镇压，所以是‘日台族群冲突’事件”
: ..........你会有啥想法？
: 为什么赛德克人会起事 愤而攻击/杀害日本人
: 真正原因应该版上不少人清楚
: 绝对跟日本统治阶层 当时统治原住民的手法脱不了关系
: 所以虽然雾社事件中
: 赛德克人杀了不少无辜日本妇孺 至少现在大多数人还觉得这是场反抗运动
: 二二八事件也差不多
: 起因不就是当时大家对国民党陈仪政府的统治超级不爽 大家生活也过不好
: 所以台北一爆发 全台一呼百应 一票人都想找宣泄口.........
: .........然后 就有一些从对岸来的外省人被殴打 甚至被杀害
: 就像雾社事件当中 被无辜出草的一些日本平民百姓一样
: 这些外省人被打被杀 当然无辜
: 就跟当年在雾社公学校被出草的日本平民一样无辜
: 时到今日 我们当然不能鼓励这种任意害命的行为
: 但是就像 雾社事件有无辜日本人遇害 228有无辜外省人遇害
: 这些无辜者被杀 远因谁造成的？
: 对啦 可以说是赛德克人下手的 本省暴徒下手的
: 这些赛德克人＆本省人会出来起事 是怎么搞的？统治者有没有责任？
: ......其实我是觉得啦 228是一场不分族群的悲剧
: 本省人不爽政府想反抗 最后不少台籍精英＆平民被杀 他们是无辜的
: 外省人当中有一些被卷入228衍生暴乱 造成一些外省人被打被杀 他们也是无辜的
: 不分本省外省 都有人被打被杀
: 也许所占比例人数有差异 但对受害者都是一样的伤痛
: 但是 是什么样的原因 什么样的统治 会搞出这样的悲剧
: 这点不分本省外省都应该搞清楚.....
: 我们不要抹灭本省/外省族群各自有人遇害的事实
: 但在认识这些事实之后 更要搞清楚这些冲突的起因怎么来的？
: 5.最后啦 我是觉得台湾吧的内容 严格来说也是言论自由的一部分
: 台湾吧影片也没说被马政府引用成为官方教材
: 历史老师想引用觉得有助教学 其实也很难说什么
: 也许 跟台湾吧历史资料解读立场略有不同的乡民 学者 教师
: 也应该好好研究 做出一个例如“真.台湾吧”的历史教学影片出来
: ....讲白了 不爽自己做 不爽台湾吧就自己做个打脸影片出来试试...
: 其实如果要找另一种立场诠释的228
: 我推荐一部历史漫画《烈火中的228》 作者 杜福安
: http://news.ltn.com.tw/news/supplement/paper/561002
: http://www.books.com.tw/products/0010536058
: 这本的笔触不错 解说易懂 而且史观跟所谓"族群冲突"的228历史定位 绝对有所不同
: 有兴趣的乡民可以去看看 有兴趣的教师也可以拿来当课外教材试试
我把我想讲的讲再明一点好了
1.台湾吧的228影片
我认为是"史料没错 史观还可以 历史论述方式有问题"
当然 东西做出来公开 就要被公评 无论是被骂 被砲 被酸都是当然的
但是有的说要台湾吧道歉 撤影片 就比较超过一点
......你可以不认同台湾吧 但是台湾吧还是有一定的呈现/创作/言论自由
2. 被暴徒打杀的外省平民是无辜的
当时被国军镇压杀害的本省民众＆台籍菁英也是无辜的
...........真正的始作俑者 应该是当时的“陈仪/蒋中正/国民党政府”
无论是政治责任 道义责任 直接加害的责任都是最重的
而"无辜外省人≠国民党" 这两者应该要分开看待
至于打杀无辜外省民众的本省暴徒应该负多少责任？
你觉得1931年在雾社公学校杀害日本无辜妇儒的赛德克族人该有多少责任
这些本省暴徒就该有多少责任吧...