民报
去（2014）年1月，教育部推动包括历史、公民等课纲修正，引发轩然大波，
遭台湾人权促进会与教师团体控告不合程序，并被质疑“去台湾化”，
台北高等行政法院今（12）日一审判决台权会胜诉，
台北高等行政法院认定教育部应拿出更完整的资讯以提供人民监督审查。
台权会也在判决结果出炉后发表声明，盼教育部放弃上诉。
台权会表示肯定法院为确保人民知的权利、实践民主精神所做的努力，
同时呼吁教育部切勿继续曲解《政府资讯公开法》，应放弃上诉并即刻公开资讯，
“国教院也应依本件判决意旨，尽速完整资讯公开，
让我们得以早日拨开课纲案的疑云”。
尽管一审胜诉，不过有老师在脸书爆料表示，
国家教育研究院辩称，时任台北市教育局长的政大教授汤志民，
在主持的课纲微调会议“没有会议纪录和资料”；
把问题推给主持会议的汤志明。
另一方面，课纲风暴似乎仍在暗处酝酿中。
有高中职老师在判决出炉发文提醒，目前正如火如荼规划中的107新课纲，
“将在公民与社会科当中，过分强调中国文化、泛道德发展理论”，
“希望教育部和部份学者能知道分寸”。
马政府执政7年以来数度进行课纲修正，
去年1月教育部召开公听会，公布普通高级中学历史科课程纲要部分修正表，
稍后引发台湾教师联盟、
公投护台湾联盟等多个本土团体至教育部前抗议“黑箱作业”，
民众至教育部抗议，
要求教育部撤换身分特殊的课纲总召王晓波及课纲委员谢大宁，
并加开公听会。
民进党也发表声明声援，要求教育部停止调整高中课纲。
不过，在12年国教课程审议会进行表决后，
仍以多数确定通过经检核小组修订的国文及历史、地理、公民共四科课纲“微调”，
当时的教育部长蒋伟宁力挺课纲微调，而民进党执政的台南等六县市则声言抵制，
台权会则是透过行政诉讼讨公道，力阻黑箱课纲。
台权会【胜诉声明】如下：
教育乃百年大计，教育部不可不公开资讯!
台权会对课纲微调案的政府资讯公开部分胜诉声明
从十二年国民教育的实施到课程纲要的修正，
教育政策向来是台湾人最关注的政策之一。
去年一月中、下旬，教育部在短短两周内完成课纲微调公听会、
课程审议会分组会议及审议大会等程序，并在二月上旬完成公告，
其间衍生出黑箱决策及决策成员的适任性等争议，引起大众瞩目。
包括学界、高中老师、学生、家长等，皆对此案提出质疑。
当时，台湾人权促进会分别去函教育部与国家教育研究院，
要求政府公开课纲决议的相关资讯，包括审查委员名单、
完整的会议记录以及记名投票单等，希望借此厘清争议。
然而，教育部与国教院皆拒绝提供完整的讯息，仅提供节略后的会议纪录，
掩饰决策的关键过程。
台权会爰提出诉愿，并且在诉愿被驳回后提出行政诉讼。
台权会认为，依照《政府资讯公开法》第九条，人民有权要求政府公开资讯。
且课纲调整关乎人民的受教权，是重要的国家政策；
政府即便未主动公开，也应在人民申请后提供相关资讯，
方符合《政府资讯公开法》的规范意旨。
然而，教育部却一再声称课纲微调决策相关资讯不应公开，
必须等到十二年国民基本教育课程纲要总纲审完后，才公开资讯。
这种作法，完全违反《政府资讯公开法》所保障人民民主参与及知的权利。
按照教育部的逻辑，人民无权监督政府决策；
这不禁让人质疑，教育部微调课纲的决策，
是否经不起人民检验，所以不愿公开资讯？
如今一审结果为台权会胜诉，
台北高等行政法院认定教育部应拿出更完整的资讯以提供人民监督审查。
虽然关于课程审议会记名投票单的关键资讯，
仍未能依法公开于众，殊为可惜；
但整体而言，台权会对于法院为确保人民知的权利、
实践民主精神所做的努力，仍表示肯定，
同时呼吁教育部切勿继续曲解《政府资讯公开法》，应放弃上诉并即刻公开资讯，
国教院也应依本件判决意旨，尽速完整资讯公开，
让我们得以早日拨开课纲案的疑云，
给予关心此案的社会大众就课纲微调的必要性与正当性有实质讨论的机会。
http://www.peoplenews.tw/news/859d7ea9-122a-4fc6-9733-2f5383a97919